Actividades de refuerzo

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
(APUNTES BÁSICOS PARA SECUNDARIA)

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ÍNDICE
LENGUA
LENGUAJE, LENGUA, NORMA Y HABLA: EL ESPAÑOL (pág. 4)
 Lenguaje (pág. 4)
 Producción del lenguaje verbal (pág. 4)
 Lengua, habla, y norma (pág. 5)
 Historia del español (pág. 5)
LA COMUNICACIÓN (pág..6)
 Elementos de la comunicación (pág. 7)
 Funciones de la lengua (pág. 7)
ELTEXTO (pág. 14)
 La coherencia (pág. 15)
 La cohesión (pág. 32)
 La adecuación (pág. 45)
EL COMENTARIO DE TEXTO (pág. 48)
CATEGORÍAS GRAMATICALES (pág. 56)
 EL ARTÍCULO (pág. 56)
 DEMOSTRATIVOS (Determinantes o pronombres) (pág. 57)
 POSESIVOS (Determinantes o pronombres) (pág. 57)
 INDEFINIDOS (Determinantes o pronombres) (pág. 58)
 LOS NUMERALES (Determinantes o pronombres)(pág. 58)
 LOS PRONOMBRES PERSONALES (pág. 59)
 PRONOMBRES RELATIVOS (pág. 60)
 INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS (Determinantes o pronombre) (pág.
61)
 LOS SUSTANTIVOS: MORFOLOGÍA, SINTAXIS Y SEMÁNTICA (pág. 61)
 EL ADJETIVO (pág. 63)
 EL VERBO (I): El verbo conjugado o en su forma personal (pág. 64)
 EL VERBO (II): Verbos en su forma no personal: Infinitivo, gerundio o participio.
(pág.74)
 EL ADVERBIO (pág. 75)
 LOS NEXOS: PREPOSICIONES, CONJUNCIONES Y MARCADORES
TEXTUALES. (pág. 76)
LA ORACIÓN SIMPLE (pág. 78)
 Sintagmas que la componen (pág. 78)
 Sujeto y predicado (pág. 79)
 El Sujeto (pág. 79)
 Predicado (pág. 79)
 Clasificación (pág. 81)
LA ORACIÓN COMPUESTA (pág. 82)
 Concepto y tipos (pág. 85)
 La coordinación (pág. 85)
 La subordinación (pág. 86)LITERATURA (pág. 91)
 LA LENGUA LITERARIA (pág. 91)

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RECURSOS DE LA LENGUA: LOS TROPOS Y LAS FIGURAS LITERARIAS (pág.
92)
 MÉTRICA ESPAÑOLA (pág. 96)
 ¿Cómo se miden los versos? (pág. 96)
 Clases de versos según el número de sílabas (pág. 97)
 La rima (pág. 103)
 Pausas y encabalgamientos (pág. 103)
 Estrofas (pág. 104)
APUNTES DE LITERATURA (pág. 118)
Edad Media (X-XV) (pág. 119)
 Renacimiento (XVI) (pág. 120)
 Barroco (XVII) (pág. 121)
 Ilustración (s. XVIII) (pág. 122)
 Romanticismo (1ª mitad del s. XIX) (pág. 123)
 Realismo y Naturalismo (2ª mitad del S. XIX) (pág. 124)
 Modernismo (finales del S. XIX) (pág. 124)
ANEXOS (pág. 125)
 No olvides que… (pág. 125)
 El decálogo de las técnicas de estudio (pág. 125)
 El decálogode la clase (pág. 126)
 Corrección de la expresión escrita. Esquema (pág. 128)
 Símbolos para la corrección de la expresión escrita (pág. 129)
 ¿Cómo se debe presentar un examen? (pág. 132)
 Repaso del sistema verbal español (pág. 136)
 Pautas para presentar la libreta (pág. 141)
 Dictados (pág. 142)
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LENGUAJE,
ESPAÑOL

LENGUA,

NORMA

Y

HABLA:EL

LENGUAJE
Capacidad que tiene el hombre de comunicarse con los demás a
través de múltiples procedimientos o sistemas de signos.
Clases de lenguaje:
1. Lenguaje auditivo:
a) Verbal: utiliza como signo la palabra hablada.
b) No verbal: utiliza otros signos: morse, sirenas, himnos,
toques de campana, toques militares, saludos, tam-tam. Este
lenguaje no verbal utiliza, en alguna ocasión,elementos verbales.
2. Lenguaje visual:
a) Verbal: utiliza la palabra escrita. Las letras y los signos de
puntuación no son más que representaciones gráficas de fonemas y
sonidos y las pausas de entonación oral.
b) No verbal: utiliza otros signos: alfabeto de los sordomudos,
jeroglíficos, señales (tráfico automovilístico, marítimo, ferroviario,
aéreo), gestos, mímica, banderas, códigoscientíficos (geometría,
matemáticas, física, etc). Este lenguaje no verbal utiliza, en alguna
ocasión, elementos verbales.
3. Lenguaje táctil: Braille, caricias, saludos o despedidas.
4. Lenguaje olfativo: Olores.

PRODUCCIÓN DEL LENGUAJE VERBAL
Los sonidos se forman en el aparato fonador: laringe (cuerdas
vocales), faringe, boca y nariz, gracias al aire que pasa por la tráquea
procedente...