Actividades de verano lengua castellana i literatura 1 ESO

Actividades de verano
Unidad 1
Comunicación
1.En cada una de estas situaciones identifica al emisor, al receptor y el mensaje que transmite.
·Situación: un arbitro saca tarjeta roja a un jugador en un partido de futbol
Emisor: Arbitro Receptor: Jugador. Mensaje: Expulsion.
·Situación: un amigo te manda un mensaje al móvil diciendo que te invita a su casa.
Emisor: AmigoReceptor: Yo Mensaje: me invita a su casa.

2.Marca las afirmaciones que son verdaderas.
·Existen muchos sistemas de comunicación diferentes
·El principal código de comunicación humana es la lengua

3.Pon un ejemplo de comunicación oral y otro de escrita.
Oral: Predomina la improvisación .
Escrita: Predomina la planificación previa.

4.Escribe a que clase de comunicaciónse refiere cada afirmación: oral o escrita.
·El mensaje se suele recibir en el mismo momento que se emite: Oral
·El mensaje se puede conservar bastante tiempo: Escrito
·Permite improvisar en la mayoría de las ocasiones: Oral
·Es la mas utilizada frecuentemente.: Oral






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GRAMÁTICA
1.¿Qué es la lengua? ¿Para que se utiliza?
La lengua és un código. Se utilizapara comunicarnos con
Los demás seres humanos.

2.completa.
·Las combinaciones de enunciados forman: Ideas
·Las combinaciones de palabra forman: significado
·Las combinaciones de sonido: Carecen de significado.

3.Pon un ejemplo de cada una de estas unidades de la lengua.
Sonido: M A T palabra: esperar Enunciado: los muertos nos esperan.

4.¿Cuales son las unidades maspequeñas de la lengua? EJEMPLO
El sonido es la que mas pequeña es EJEMPLOS: m t s v e o r…..

5.Marca la afirmación verdadera.
·Para que haya una silaba tiene almenos que haver una vocal
·Los sonidos se agrupan en conjuntos llamados silabas.


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ORTOGRAFIA


1.Completa estas oraciones con c o con qu según corresponda:
·Todavia quedan quince trabajos por entregar·Casi pierdo el equilibrio y me caigo al suelo.
·Te mandaré un correo electrónico a tu nueva dirección.
·No tengo ninguna queja de su comportamiento.

2.Escribe.
·Seis palabras que tengan el sonido K y la grafia c
Casa, caramelo, coche cosa, comer,color.


3.Completa cada palabra con c o z según corresponda.
·Luz
·Cruz
·Actriz
·voz
·pez
·paz


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Unidad 2COMUNICACIÓN

1.Lee atentamente estas dos secuencias de la lectura inicial y di si son descriptivas o narrativas
·A: Su piel amarillenta apenas ocultava el entramado de músculos y arterias; tenia el pelo negro, largo y lustroso, los dientes blanquísimos…

·B: Me refugié en el patio de la casa, donde permanecí el resto de la noche, paseando arriba y abajo, profundamente agitado escuchando conatención temiendo cada ruido como si fuera a anunciarme la llegada del cadáver demoniaco al que tan fácilmente había dado vida.

A: Descriptiva.
B:Narrativa.

2.Explica brevemente un anuncio publicitario y cuenta de que quiere convencer a los receptores.
Quitamanchas, con este quitamanchas no tendras que avergonzarte de tu ropa, además te devuelve tu ropa al color que ha tenido siempre, ya notendras que avergonzarte porque nuestro quitamanchas es el líder y hace mas que cualquier otro quitamanchas.
Quiere convencer a los receptores de que su quitamanchas es mejor que el de otras marcas y hace que la gente vaya a comprarlo para probar como es ese quitamanchas.

3.Relaciona cada tipo de texto publicitario y cuenta de que quiere convencer a los receptores.
Informativo > NoticiaPersuasivo > Receta de cocina
Prescriptivo > Discurso Electoral
Literario > Poesía
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GRAMÁTICA
1.Escribe tres sustantivos, tres adjetivos y tres verbos relacionados con la siguiente escena: Sustantivos: Perro, Chica, Chico.
Adjetivos: Perro gris, Esta chica esta leyendo un libro, El chico lleva vaqueros.
Verbos: Pasear, leer, jugar a la pelota.

2.Escribe todas las...