actividades del lengua no verbal

Páginas: 4 (910 palabras) Publicado: 24 de septiembre de 2014
Actividades para la comunicación no verbal:
Este informe tiene como objetivo trabajar con los signos no verbales con usos sociales y comunicativos.


Actividad 1
Tema
Saludos
Objetivos
Queel alumno aprenda las diferentes formas de saludar en España, tanto desde el punto de vista lingüístico como desde el de la comunicación no verbal, y en qué situaciones se utilizan.
Contenidos
Lossignos denominados “besos recíprocos en las mejillas”, “abrazo”, “estrechamiento de mano”, “estrechamiento de mano con abrazo simple”, “estrechamiento de mano con palmeo en la espalda”, “alzamiento demano” y “alzamiento de barbilla”.
Descripción
Organizamos la clase en parejas. A cada una de ellas se le entrega el Material 1 en el que aparecen una serie de personas saludándose. Los alumnostienen que deducir con ayuda de su compañero qué relación tienen los individuos que se están saludando y si se encuentran en una situación formal o informal. Después tienen que escribir un pequeño diálogoreferente a lo que podrían estar diciendo las personas que aparecen en las fotografías. Cuando los alumnos terminan el ejercicio, se realiza una puesta en común. Se les pide que justifiquen susrespuestas (¿Qué elementos les han hecho deducir la relación que tienen las personas que aparecen en la foto?, ¿Por qué piensan que se trata de una situación formal/ informal?). Después algunos de losalumnos pueden leer los diálogos en alto o, incluso, escenificarlos. Por último, se puede abrir un pequeño debate sobre los signos no verbales que utilizan en su país en esas mismas situaciones.Observaciones
Dependiendo del nivel se realizará un diálogo más o menos complejo. También se puede pedir a los alumnos que escriban un diálogo para cada una de las imágenes o que cada pareja lo escriba sólode una de ellas, pero más extenso. En los niveles superiores este ejercicio puede servir como pretexto en la clase de conversación.


Actividad 2
Tema
Presentaciones
Objetivos
Conseguir que...
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