actividades del metodo silencioso
1) Una vez estudiados los números, el profesor escribe en la pizarra del 0 al 9 en forma detriángulo. El profesor, en silencio, señala el número ocho, por ejemplo. Los alumnos dirán „light‟ sin necesidad de recibir ninguna orden. Si la pronunciación esincorrecta el profesor permanecerá inmóvil hasta que alguien lo pronuncie correctamente. El profesor señalará a la persona que lo ha pronunciado bien para que lo repita.Después todos los repetirán. Cuando se hayan repasado todos los números de uno en uno, el profesor los señalará sucesivamente de dos en dos y los alumnos dirán lacifra. Por ejemplo, el profesor señalará el número 1 y el número 2. Los alumnos dirán „twelve‟. Se utilizará el sistema de corrección a través de los propiosalumnos. El profesor sólo modela la respuesta correcta en caso de extrema necesidad.
2) Spelling dictation. Con el alfabeto escrito en la pizarra, el profesor señalauna letra y los alumnos dicen el nombre, y así sucesivamente hasta formar una palabra. Cuando la palabra está completa los alumnos la dicen. Los alumnos vantomando el papel del profesor y dirigiendo la actividad.
3) Silent dictation. El profesor dicta un texto en el que algunas palabras son sustituidas por dibujos. Cuandose llega a esas palabras el profesor, en silencio, levanta una cartulina con el dibujo de esa palabra.
4) Miming. El profesor imita con gestos una acción y losalumnos deben adivinarla. También puede hacerse con profesiones, animales, comida...
Después los alumnos hacen la misma actividad por parejas o grupos.
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