Actividades del p rrafo 17

Actividades del párrafo
I Ejercicios de asimilación.
Contesta.
1.- Investiga y luego realiza una definición propia de párrafo.
2.- Describe la función de las oraciones secundarias dentro delpárrafo.
3.- ¿Qué papel juegan los nexos en el establecimiento de la relación entre la oración principal y las secundarias?

II.- Completa:
1.-__________________. Es una estructura lingüísticaintermedia entre la oración y el texto. Se emplea en el discurso para transitar de un punto de vista a otro.
2.-___________________. Es dentro del párrafo, la oración que contiene la idea más importantey abarcadora.
3.- __________________. Son las características fundamentales del párrafo.
4.- ________________. Esta cualidad impide la inclusión de más de una idea principal en el párrafo.
5.-________________. Cualidad que garantiza la captura del interés de los lectores.
6.- ________________. En este tipo de oración secundaria se presenta una idea conocida por el interlocutor paradestacar similitudes y diferencias entre ésta y la expresada en la oración principal.

Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas

IV- En los párrafos siguientes, ubica la oraciónprincipal y subráyala.
a) Conscientes de las limitaciones que toda definición ofrece, y sin pretender ser exhaustivos, vamos a expresar nuestra concepción del método científico. Consideramos el métodocientífico como el conjunto de operaciones intelectuales mediante las cuales se pretende alcanzar un determinado fin. Es decir, el método científico es una reflexión lógica sobre camino que deberárecorrerse para alcanzar una meta. Exige, por tanto, que se tomen en consideración todos y cada uno de los elementos implicados en ese recorrido.
c) La naturalidad, indudable cualidad del estilo, correcon frecuencia el peligro de convertirse en vulgaridad. Otras veces, el exceso de naturalidad puede lindar con la simpleza. El gran secreto reside, acaso, en encontrar un lugar intermedio entre...