Actividades del p rrafo primera semsna
Páginas: 5 (1016 palabras)
Publicado: 2 de junio de 2015
Actividades del párrafo bb
I Ejercicios de asimilación.
Contesta.
1.- Investiga diferentes conceptos y realiza una definición propia de párrafo.
Es un fragmento de un escrito que empiesa con letra mayuscula despues de una sangria y termina en punto final
2.- Describe la función de las oraciones secundarias dentro del párrafo.
La oración secundaria es la que necesita de la oraciónprincipal para tener sentido, y esta a su vez modifica a la oración principal.
3- ¿En qué coinciden y en qué difieren las oraciones secundarias de comparación y las de contraste?
Coinciden en que ambas comparan, y difieren en que la de contraste indica diferencia y la de comparación, solo similitud.
4.- ¿Qué papel juegan los nexos en el establecimiento de la relación entre la oración principal ylas secundarias?
La oración principal o temática que es la que sintetiza al párrafo, o sea, extrae la idea general acerca del tema que estamosdesarrollando.
Las oraciones secundarias complementan la oración principal y definen los atributos y cualidades de la oración principal. La oración principal debe ser precisa y englobante.
Además todopárrafo contiene elementos de enlace que permitenestablecer nexos y relación entre las ideas de un párrafo. Un párrafo puede ser elaborado atendiendo uno o mas de los métodos expuesto anteriormente.
Enla redacción de un párrafo se usan diferentes clases de nexos que ayudaran a presentar un mensaje claro y coherente. Estos son: proposiciones, conjunciones, pronombres relativos y adverbios
5- ¿Cuáles técnicas permiten identificar la oraciónprincipal en el párrafo?
Lee rel título.
Leer la primera frase del párrafo.
Leer el pasaje de principio a fin.
Leer el pasaje completo.
II.- Completa:
1.-___parrafo_______________. Es una estructura lingüística intermedia entre la oración y el texto. Se emplea en el discurso para transitar de un punto de vista a otro.
2.-_____oracion principal______________. Es dentro del párrafo, la oración quecontiene la idea más importante y abarcadora.
3.- ______parrfo sin oracion tematica___________. En este tipo de párrafo la idea principal se haya diluida en todas las oraciones; por tanto no hay oración principal, sino que todas tienen la misma categoría.
4.- _oracion secundaria_________________. Es una oración secundaria especial, pues no amplía el sentido de la oración principal, ni loapoya. Su función es presentarla.
5.- _unidad, coherencia, tono, claridad, precicion y concicion correcion.
Son las características fundamentales del párrafo.
6.- _unidad de pensamiento_______________. Esta cualidad impide la inclusión de más de una idea principal en el párrafo.
7.- _enfacis_______________. Cualidad que garantiza la captura del interés de los lectores.
8.- _oracionessecundaria de contraste______________. En este tipo de oración secundaria se presenta una idea conocida por el interlocutor para destacar similitudes y diferencias entre ésta y la expresada en la oración principal.
9.- _nexos o conectores_______________. Son elementos que contribuyen a mostrar el tipo de relación que existe entre las oraciones del párrafo y aun entre párrafos; pero sifaltan, no significa ausencia de relación.
10.- __el parrafo______________. Es la estructura lingüística fundamental del discurso.
Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas
IV- En los párrafos siguientes, ubica la oración principal y subráyala.
a) Conscientes de las limitaciones que toda definición ofrece, y sin pretender ser exhaustivos, vamos a expresar nuestra concepción delmétodo científico. Consideramos el método científico como el conjunto de operaciones intelectuales mediante las cuales se pretende alcanzar un determinado fin. Es decir, el método científico es una reflexión lógica sobre camino que deberá recorrerse para alcanzar una meta. Exige, por tanto, que se tomen en consideración todos y cada uno de los elementos implicados en ese recorrido.
b) Suele...
I Ejercicios de asimilación.
Contesta.
1.- Investiga diferentes conceptos y realiza una definición propia de párrafo.
Es un fragmento de un escrito que empiesa con letra mayuscula despues de una sangria y termina en punto final
2.- Describe la función de las oraciones secundarias dentro del párrafo.
La oración secundaria es la que necesita de la oraciónprincipal para tener sentido, y esta a su vez modifica a la oración principal.
3- ¿En qué coinciden y en qué difieren las oraciones secundarias de comparación y las de contraste?
Coinciden en que ambas comparan, y difieren en que la de contraste indica diferencia y la de comparación, solo similitud.
4.- ¿Qué papel juegan los nexos en el establecimiento de la relación entre la oración principal ylas secundarias?
La oración principal o temática que es la que sintetiza al párrafo, o sea, extrae la idea general acerca del tema que estamosdesarrollando.
Las oraciones secundarias complementan la oración principal y definen los atributos y cualidades de la oración principal. La oración principal debe ser precisa y englobante.
Además todopárrafo contiene elementos de enlace que permitenestablecer nexos y relación entre las ideas de un párrafo. Un párrafo puede ser elaborado atendiendo uno o mas de los métodos expuesto anteriormente.
Enla redacción de un párrafo se usan diferentes clases de nexos que ayudaran a presentar un mensaje claro y coherente. Estos son: proposiciones, conjunciones, pronombres relativos y adverbios
5- ¿Cuáles técnicas permiten identificar la oraciónprincipal en el párrafo?
Lee rel título.
Leer la primera frase del párrafo.
Leer el pasaje de principio a fin.
Leer el pasaje completo.
II.- Completa:
1.-___parrafo_______________. Es una estructura lingüística intermedia entre la oración y el texto. Se emplea en el discurso para transitar de un punto de vista a otro.
2.-_____oracion principal______________. Es dentro del párrafo, la oración quecontiene la idea más importante y abarcadora.
3.- ______parrfo sin oracion tematica___________. En este tipo de párrafo la idea principal se haya diluida en todas las oraciones; por tanto no hay oración principal, sino que todas tienen la misma categoría.
4.- _oracion secundaria_________________. Es una oración secundaria especial, pues no amplía el sentido de la oración principal, ni loapoya. Su función es presentarla.
5.- _unidad, coherencia, tono, claridad, precicion y concicion correcion.
Son las características fundamentales del párrafo.
6.- _unidad de pensamiento_______________. Esta cualidad impide la inclusión de más de una idea principal en el párrafo.
7.- _enfacis_______________. Cualidad que garantiza la captura del interés de los lectores.
8.- _oracionessecundaria de contraste______________. En este tipo de oración secundaria se presenta una idea conocida por el interlocutor para destacar similitudes y diferencias entre ésta y la expresada en la oración principal.
9.- _nexos o conectores_______________. Son elementos que contribuyen a mostrar el tipo de relación que existe entre las oraciones del párrafo y aun entre párrafos; pero sifaltan, no significa ausencia de relación.
10.- __el parrafo______________. Es la estructura lingüística fundamental del discurso.
Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas
IV- En los párrafos siguientes, ubica la oración principal y subráyala.
a) Conscientes de las limitaciones que toda definición ofrece, y sin pretender ser exhaustivos, vamos a expresar nuestra concepción delmétodo científico. Consideramos el método científico como el conjunto de operaciones intelectuales mediante las cuales se pretende alcanzar un determinado fin. Es decir, el método científico es una reflexión lógica sobre camino que deberá recorrerse para alcanzar una meta. Exige, por tanto, que se tomen en consideración todos y cada uno de los elementos implicados en ese recorrido.
b) Suele...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.