Actividades Deportivas

Actividades Deportivo-Recreativas para la semana de recreación en la Unidad Educativa Del Milenio “Pedro A. López Ramos”
1.Resumen
 2. Introducción
 3. Definiciones de trabajo
 4. Referentes teóricos que sustentan la participación de los escolares en las actividades programadas de las semanas de receso docente
 5. Métodos y procedimientos
 6. Plan de actividades
 7. Conclusiones
8. Bibliografía
Resumen
El presente proyecto trata sobre la propuesta de un plan de actividades Físico Deportivo- Recreativas para los estudiantes en la semana cultural y deportiva en la Unidad Educativa Del Milenio “Pedro A. López Ramos”, con el objetivo de brindar una alternativa viable y objetiva que posibilite una participación masiva e integración a las actividades programada para esassemanas de Recreación en dicho establecimiento educativo y así fomentar más conocimientos deportivos. Para el mismo se hace un minucioso estudio acerca de la Recreación Física, así como de las características de los programas de enseñanza existentes para esta semana cultural y deportiva. Se hace un análisis del Tiempo Libre y la recreación y de las características fundamentales y particulares de dichoestablecimiento educativo. Se propone también, la forma en que se organizará todo el proceso explicando detalladamente todo el contenido del plan propuesto y las vías de cómo hacerlo.
Introducción
La palabra recreación es escuchada hoy en muchas partes del mundo, su amplia variedad de contenido trae consigo que cada cual la identifique de diversos ángulos sobre la base de multiplicidad de formae intereses, pero algo en lo que coinciden la mayoría de los estudiosos del tema es en plantear que la misma (no es solo una agradable forma de pasar el tiempo libre, sino el aprovechamiento de este tiempo de forma positiva en la sociedad de manera tal que contribuya al desarrollo de las posibilidades del hombre fundamentando su valor como ser humano y como miembro de la unidad educativa ocupandoel tiempo creado y motivándolo para que se enriquezca en los dominios profesionales, culturales, artísticos, deportivos y sociales, por lo tanto está ligado con la educación, auto-educación, higiene físico-psíquica, la diversión y la cultura en general.
La recreación es un fenómeno social, es un derecho del pueblo como forma cultural. La misma asegura las condiciones socio económicas y desempeñaun gran papel por sus valores específicos en la opción y en ser una actividad de auto desarrollo que cumple la recreación (formación cultural integral), cualquier actividad que se realice en el tiempo libre y aporte características positivas a la personalidad, es considerado como recreativa.
Muchas veces la palabra recreación en su contenido se confunde con los juegos, sin embargo la primera esmás amplia que la segunda, aunque desde el punto de vista de sus fundamentos, la recreación para los adultos es equivalente al juego de los niños. Según algunos autores, podríamos establecer que el cambio de una persona a una actividad recreativa de cualquier naturaleza se encontrará dentro de las formas de juego.
En la semana cultural y deportiva, el tiempo recreativo de los escolares, lascuales están diseñadas en base a los programas de estudios para darle continuidad al proceso docente-educativo y las actividades se enmarcan en las escuelas. Ha partir de la situación económica que atraviesa nuestro país se dificulta por la falta de recursos, el cumplimiento del plan de actividades para estas semanas. Estos problemas han traído como consecuencias que durante ya varios años se veaafectada la participación de los escolares en la semana cultural y deportiva, que prefieren estar en sus casas que en las escuelas porque las propuestas de actividades no son en su mayoría de sus gustos y preferencias.
Teniendo en cuenta la situación planteada anteriormente declara el siguiente problema científico: ¿Cómo lograr la participación masiva de los estudiantes en las actividades deportivo...