Actividades Didacticas
Páginas: 4 (789 palabras)
Publicado: 21 de noviembre de 2012
ACTIVIDADES DIDÁCTICAS
Se entiende a la actividad didáctica como un instrumento que organiza y coordina intencionalmente las acciones de docentes y alumnos, en función del sentido del aprendizajeque se desea promover. La elección de una actividad no es neutra sino que se elige entre opciones posibles que responden a concepciones de sujeto, de conocimiento, de aprendizaje y de enseñanza. En estesentido, esta elección puede significar u obstruir los aprendizajes.
Las actividades didácticas se inscriben en el marco más general de las estrategias metodológicas, que se entienden como unaconstrucción creativa del docente en la que se articula la lógica disciplinar, las posibilidades de apropiación de ésta por parte de los alumnos y las situaciones y contextos particulares que constituyenlos ámbitos donde ambas lógicas se entrecruzan.
El concepto de actividad, vinculado a los escenarios escolares, refiere a las formas de organización de la actividad conjunta, las modalidades deinteracción, las actuaciones del profesor y del alumno en torno a la tarea y al contenido de enseñanza. El concepto permite además, interpretar los estilos de enseñanza, tanto de la intervención docentecomo de los modos de definir la convivencia en el aula.
La actividad didáctica conforma uno de los aspectos de la intervención docente, la cual es entendida en este estudio como aquellas accionesintencionales de comunicación, transmisión y construcción de conocimientos. Tal intervención posibilita y organiza tanto las relaciones interpersonales como las relaciones de los sujetos con los objetosde conocimiento.
Se enmarcan en perspectivas epistemológicas y éticas, con el propósito de promover procesos de construcción de conocimiento en los alumnos, reconociendo que tales acciones refierentanto a decisiones individuales como públicas.
Para el análisis de las diferentes actividades didácticas que resultaron relevantes se tomaron como indicadores:
- El tipo de demanda cognitiva...
Se entiende a la actividad didáctica como un instrumento que organiza y coordina intencionalmente las acciones de docentes y alumnos, en función del sentido del aprendizajeque se desea promover. La elección de una actividad no es neutra sino que se elige entre opciones posibles que responden a concepciones de sujeto, de conocimiento, de aprendizaje y de enseñanza. En estesentido, esta elección puede significar u obstruir los aprendizajes.
Las actividades didácticas se inscriben en el marco más general de las estrategias metodológicas, que se entienden como unaconstrucción creativa del docente en la que se articula la lógica disciplinar, las posibilidades de apropiación de ésta por parte de los alumnos y las situaciones y contextos particulares que constituyenlos ámbitos donde ambas lógicas se entrecruzan.
El concepto de actividad, vinculado a los escenarios escolares, refiere a las formas de organización de la actividad conjunta, las modalidades deinteracción, las actuaciones del profesor y del alumno en torno a la tarea y al contenido de enseñanza. El concepto permite además, interpretar los estilos de enseñanza, tanto de la intervención docentecomo de los modos de definir la convivencia en el aula.
La actividad didáctica conforma uno de los aspectos de la intervención docente, la cual es entendida en este estudio como aquellas accionesintencionales de comunicación, transmisión y construcción de conocimientos. Tal intervención posibilita y organiza tanto las relaciones interpersonales como las relaciones de los sujetos con los objetosde conocimiento.
Se enmarcan en perspectivas epistemológicas y éticas, con el propósito de promover procesos de construcción de conocimiento en los alumnos, reconociendo que tales acciones refierentanto a decisiones individuales como públicas.
Para el análisis de las diferentes actividades didácticas que resultaron relevantes se tomaron como indicadores:
- El tipo de demanda cognitiva...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.