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Las fichas de dómino pueden ser un excelente recurso didáctico para el aprendizaje de los niños; tienen una gran utilidad en las sumas y restas porque van creando unas imágenesvisuales muy apropiadas para los estudiosos posibles juegos con las fichas de dómino que hemos encontrado más interesantes son los siguientes:
* ·  Serpientes: se reparten las fichas del domino; un niñosale por la blanca doble. Los demás, por turno, han de continuar colocando fichas a uno y otro lado, de tal modo que el final de una coincida con el inicio de la siguiente.
* ·  Memoria defichas: enseñar brevemente una ficha y pedir al niño que la identifique por su forma. En la realización del ejercicio, interviene la memoria inmediata y el reconocimiento visual de números.
* · Reconocimiento de números: Dar una ficha cualquiera y que el niño identifique los números de cada una de las mitades, así como el que completan entre las dos. Implica el reconocimiento mediante formasmnemotécnicas de los primeros dígitos, activa el aprendizaje para iniciar al alumno y favorece su automatización por su fuerte incidencia mnemotécnica.
* ·  Buscar fichas: Que su suma sea siempresuperior a la que precede. El ejercicio implica la habilidad para contar y el reconocimiento mnemotécnica del numero; de la misma forma favorece el aprendizaje y automatización de sumas sencillas.
* · Otro recurso didáctico que nos sería muy útil, es de que los niños aprendan a asociar el número con determinadas imágenes.
Por ejemplo
1. - Con la nariz.
2. - Con los ojos.
3. - Con las hojas de untrébol
4. - Con las patas de un animal
5. - Con los dedos de una mano.
6. - Con una media docena de huevos.
7. - Con los siete enanitos.
8. - Con las ocho puntas de la rosa de los vientos.
9. -Con una banda de aves.
10. - A los diez dedos de las manos.
 
* También sería interesante, una clase de problemas sencillos que se plantearían como preguntas directas.
Ejemplos:
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