actividades ecologc3ada

UNIDAD DIDACTICA – Ecosistemas
Alumno____________________________________________________________________

1.- Describe la composición de un ecosistema.
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2.- Clasifica los siguientes factores que condicionan el crecimiento de una
población en factores bióticos y abióticos:
a.- Luz favorable o desfavorable _________________
b.- Tasa de crecimiento alta o baja__________________
c.- Temperatura favorable o desfavorable ________________
d.- Resistencia o vulnerabilidad ante enfermedades _______________
e.- Abundancia o escasez de nutrientes _______________
f.- Capacidad o incapacidad para emigrar _______________
g.- Adaptabilidad o incapacidad para adaptarse a las nuevas condiciones del medio
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h.- Disponibilidad o falta de agua en el medio______________

3.- Mira este paisaje, analízalo e intenta diseccionar los componentes vivos y
los factores físicos y químicos que observas en él:

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4.- Completa las siguientes frases:
1.- Las hojas grandes de los árboles de hoja caduca sirven para:
a) dar sombra
b) captar mejor la luz
c) sostener las flores
2.- La forma de los cactus es una adaptación para
a) ser más bonitos
b) ocupar menosespacio
c) reducir la relación superficie/volumen
3.- La lengua del oso hormiguero es pegajosa para
a) atraer a la hembra
b) defenderse mejor
c) capturar mejor a las hormigas
4.- Las distintas formas del pico de las aves se deben a
a) estar más guapas
b) reproducirse mejor
c) comer mejor el alimento
5.- Las aves migran para
a) conocer mundo
b) gastar energía
c) huir de la época desfavorable
6.- Losperros rastrean para
a) cazar con sus amos
b) no perderse
c) conseguir el alimento y cuidar de su prole
7.- La recolección de los frutos en otoño por las ardillas es para
a) ayudar a limpiar el bosque
b) competir con otras especies
c) acumular para pasar la época desfavorable y tener alimento
8.- Las plantas cambian la orientación de las hojas para
a) moverse un poco
b) ser más decorativas
c) captarmás luz

5.- De las actividades anteriores di con qué factores se relacionan y ante cual
surge la adaptación:
alimento – agua – luz - temperatura
a) Las distintas formas del pico de las aves _______________
b) La forma de los cactus ______________
c) La pegajosa lengua del oso hormiguero _________________
d) Las hojas grandes de los árboles de hoja caduca _______________
e) Los enzimas delestómago de los herbívoros ________________
f)

La fotosíntesis y los estomas de las plantas de los desiertos _________________

g) Los animales que hibernan reduciendo su actividad en invierno _______________
h) La temperatura constante de los homeotermos _______________

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i)

Las migración de las aves ______________

j)

La recolección de los frutos en otoño por las ardillas _____________

k) Loscambios de orientación de las hojas de las plantas ______________

6.- Imagina y sitúa en su estrato correcto a los siguientes seres vivos de una
biocenosis: (muchos seres vivos pueden pasar de un estrato a otro de la
biocenosis y encontrarse en más de uno):
Estrato subterráneo

Suelo

Estrato herbáceo

Estrato arbustivo

Estrato arbóreo

Conejos:

Lagartijas:

Bacterias:

Jaras:

Raíces:Tubérculos:

Insectos subterráneos:

Lombrices:

Pulgones:

Hojarasca:

Arañas:

Aves:

Ratones:

Zorros:

Matorrales:

Encinas:

Setas:

Ardillas:

Zarzas:

Tomillos:

Orquídeas:

Gramíneas:

Rapaces:

Jabalíes:

Hongos parásitos de árboles:

7.- De las siguientes frases que ilustran distintos tipos de relaciones
interespecíficas añade un signo 0, + ó - para determinar la ganancia o pérdida
de la...