Actividades En Biblioteca

UNIVERSIDAD VERACRUZANA
REGION VERACRUZ
FACULTAD DE PEDAGOGÍA

TÍTULO DEL PROYECTO:
LAS ACTIVIDADES DE LOS JÓVENES UNIVERSITARIOS DEL CAMPUS MOCAMBO EN LA BIBLIOTECA (USBI-VER)

PRESENTA:
IRIS PATRACA ANDRADE

Boca del Río, Veracruz, 2012
Viernes 23 de noviembre de 2012

Tabla de contenido
INTRODUCCION 3
PROBLEMA DE INVESTIGACION 4
JUSTIFICACION 6
OBJETIVO GENERAL 7OBJETIVOS ESPECIFICOS 7
CONTEXTO DE APLICACION 7
EL ESTADO DE LA CUESTION 8
METODOLOGIA 17
BIBLIOGRAFIA ………………………………………………………………………………………………………………………………24
ANEXOS………………………………………………………………………………………………………………………………………..26

INTRODUCCION
El siguiente documento forma parte del trabajo final que habrá de realizarse para la experiencia educativa Metodología de la Investigación Cualitativa. Con base enla observación, dado que soy una estudiante de la Facultad de Pedagogía y visito con frecuencia la biblioteca, observoque los jóvenes además de las actividades acostumbradas, como son: préstamos de libros a domicilio, devolución de libros, servicios informáticos, área de lectura, al igual que desarrollan actividades como platicar con amigos (as), estar con sus parejas, dormir, escuchar música yjugar en la computadora.
Es por ello que planeo realizar una pequeña recopilación de datos para saber cuáles son las actividades más frecuentes realizadas por los estudiantes universitarios, es decir, intento analizar la utilización de la biblioteca universitaria por parte de los estudiantes, esto con la finalidad de identificar las necesidades y expectativas de los educandos. Para esto meenfocaré en los estudiantes universitarios que forman parte del Campus Mocambo, los cuales estudian las licenciaturas de:
* Pedagogía
* Contaduría

PROBLEMA DE INVESTIGACION
Para muchas personas la lectura es simplemente descifrar códigos y para otros se convierte simplemente en el proceso de significación y comprensión de algún tipo de información o ideas, mientras que paraBettelheimyZelan, la lectura es:
“Una actividad solitaria, silenciosa, de descubrimiento, de recreación del lenguaje escrito. Leer es volver presente un pasado y, por lo tanto, se convierte en un viaje hacia el conocimiento y la verdad; al mismo tiempo puede sernos útil en la inacabable tarea de comprender al mundo, al hombre, a uno mismo.” (Bettelheim, Zelan, 1990:01)

Como bien mencionan estos dos autoresla lectura es una actividad solitaria, al igual que mundial puesto que se practica en todos los países del mundo, sin embargo, en México el promedio nacional de libros leídos al año por persona asciende a 2.9, referencia que varía de acuerdo con la edad, la educación, así como con el nivel socioeconómico de las personas. Por ejemplo, para los jóvenes de entre 18 y 22 años es de 4.2, mientras quepara los mexicanos con educación universitaria es de 5.1 y para los niveles socioeconómico medio y alto es de 7.2 libros al año. También puede notarse la diferencia de género ya que el promedio de libros leídos al año es de 3.2 para los hombres y 2.7 para las mujeres. (CHACON, 2006)
Para una mejor comprensión de lo expuesto en el párrafo anterior se presenta la tabla siguiente donde se muestrancinco bloques de edades distintas y se aprecia que el porcentaje otorgado depende de la frecuencia con la que leen, se puede observar que el porcentaje más elevado es ocupado por las edades de 18 a 20 años, esto es debido a que la mayor parte de estos sujetos se encuentran estudiando la preparatoria o la universidad.

HH20.00%
HH 00.00%
HH10.00%
HH30.00%
HH40.00%
HH50.00%
HH70.00%HH60.00%
HH80.00%
| |
| 69.70% |
| 66.50% |
| 52.60% 54.80% 52.80% |
| 41.00% |
| |
| |
| |
| |
| 16-20 18-22 23-30 31-45 46-55 56-más |
(CHACON,...