Actividades en filosofia de la educacion
Páginas: 2 (483 palabras)
Publicado: 3 de marzo de 2010
Alumno
Gladys Tania Loli Vásquez
ACTIVIDADES
1.- ELABORA UN MAPA CONCEPTUAL (O CUALQUIER ORGANIZADOR VISUAL QUE DOMINES) CON LAS IDEAS PRINCIPALES DE CADA UNO DE LOSCONCEPTOS DESARROLLADOS.
filosofía
ciencia
conocimiento
CONCEPTOS DE
FILOSOFÍA DE
LA EDUCACIÓN experiencia
.
. libertad
creencia
-determinismo
ADOCTRINAMIENTO
CONCEPTOS DE justicia
FILOSOFÍA DE
LA EDUCACIÓN
NEUTRALISMO
-
personavoluntad
sujeto
derechos
humanos
OBJETIVOS
CONCEPTOS DE
FILOSOFÍA DE
LA EDUCACIÓN
IDEALaxiología
FINALIDADES
ASPIRACIONES
2.- CLASIFICA EN ORDEN DE IMPORTANCIA (SEGÙN TU CRITERIO DEL 1 AL 10) PARA LA ACTIVIDAD EDUCATIVA LOS CONCEPTOS DESARROLLADOS MÀS IMPORTANTES,EXPLICANDO TU CRITERIO DE SELECCIÒN PARA COLOCAR LOS PRIMEROS CINCO CONCEPTOS.
1.- PERSONA
2.- LIBERTAD
3.- VOLUNTAD
4.- ASPIRACIONES
5.- CONOCIMIENTO
6.- CIENCIA
7.-FILOSOFIA
8.- AXIOLOGIA
9.- OBJETIVO
10.- IDEAL
He seleccionado en primer lugar a la persona ya que es el ente principal sin el cual la función educadora no tendría razón de existir, asimismo, lapersona tiene que tener el libre albedrio para decidir, ya que si no somos libres estaríamos limitados mentalmente. Para que el educando este respetivo tiene que tener la voluntad es decir el quererhacer el querer aprender. Toda persona tiene que tener aspiraciones para lograr sus metas, eso debemos de tratar de inculcar en el educando, como objetivo principal del docente. En último lugar , perono menos importante es el conocimiento que vamos a impartir en el educando, tener las cosas clara y precisas, no divagar ni dar vueltas en un mismo tema como solían hacer los maestros de antaño y...
Gladys Tania Loli Vásquez
ACTIVIDADES
1.- ELABORA UN MAPA CONCEPTUAL (O CUALQUIER ORGANIZADOR VISUAL QUE DOMINES) CON LAS IDEAS PRINCIPALES DE CADA UNO DE LOSCONCEPTOS DESARROLLADOS.
filosofía
ciencia
conocimiento
CONCEPTOS DE
FILOSOFÍA DE
LA EDUCACIÓN experiencia
.
. libertad
creencia
-determinismo
ADOCTRINAMIENTO
CONCEPTOS DE justicia
FILOSOFÍA DE
LA EDUCACIÓN
NEUTRALISMO
-
personavoluntad
sujeto
derechos
humanos
OBJETIVOS
CONCEPTOS DE
FILOSOFÍA DE
LA EDUCACIÓN
IDEALaxiología
FINALIDADES
ASPIRACIONES
2.- CLASIFICA EN ORDEN DE IMPORTANCIA (SEGÙN TU CRITERIO DEL 1 AL 10) PARA LA ACTIVIDAD EDUCATIVA LOS CONCEPTOS DESARROLLADOS MÀS IMPORTANTES,EXPLICANDO TU CRITERIO DE SELECCIÒN PARA COLOCAR LOS PRIMEROS CINCO CONCEPTOS.
1.- PERSONA
2.- LIBERTAD
3.- VOLUNTAD
4.- ASPIRACIONES
5.- CONOCIMIENTO
6.- CIENCIA
7.-FILOSOFIA
8.- AXIOLOGIA
9.- OBJETIVO
10.- IDEAL
He seleccionado en primer lugar a la persona ya que es el ente principal sin el cual la función educadora no tendría razón de existir, asimismo, lapersona tiene que tener el libre albedrio para decidir, ya que si no somos libres estaríamos limitados mentalmente. Para que el educando este respetivo tiene que tener la voluntad es decir el quererhacer el querer aprender. Toda persona tiene que tener aspiraciones para lograr sus metas, eso debemos de tratar de inculcar en el educando, como objetivo principal del docente. En último lugar , perono menos importante es el conocimiento que vamos a impartir en el educando, tener las cosas clara y precisas, no divagar ni dar vueltas en un mismo tema como solían hacer los maestros de antaño y...
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