Actividades expresión y comprension oral y escrita

Actividades para la comprensión escrita y oral.

□ Título para el profesor ( Construcción de una historia a partir de una serie de objetos e imágenes.
□ Título parael alumnado ( Cuenta-cuentos
□ Microhabilidades ( Interpretar, identificar, retener.
□ Ciclo ( 2º ciclo.
□ Nivel ( 4-5 años.
□ Objetivos(
- Fomentar actitudes positivas de escucha y respeto a los demás.
- Recapitular acerca de lo leído anteriormente.
- Relacionar el tema leído con otros temas oconocimientos.
- Construir cada vez expresiones gramaticales más complejas.
- Promover la imaginación y creatividad.
- Elaborar hipótesis acerca del centro deinterés que nos incumbe.
□ Desarrollo de la actividad ( Previamente, la maestra habrá colocado en un franelógrafo una serie de objetos e imágenes en un orden lógico para llevar a cabo lacreación de un cuento. Los niños se colocarán en fila e irán pasando con orden por el franelógrafo. El primer niño que pase, tendrá que, observando la imagen u objeto que le toque, comenzar unahistoria en la que aparezca lo que le corresponda y, a partir de este inicio, el siguiente niño, continuará el relato con su imagen u objeto correspondiente, y así sucesivamente. Cada niño, una vez hayaaportado su parte del cuento, se llevará la figura que le pertenezca. La maestra, mientras tanto, irá escribiendo en la pizarra el relato que vaya surgiendo a partir de la intervención de todos losalumnos, corrigiendo todos aquellos errores que aparezcan a lo largo del relato de manera que los niños se den cuenta de los fallos cometidos.
Una vez hayan acabado, la maestra contará el cuento quefinalmente se ha creado y, a lo largo de su narración irá haciendo preguntas a los niños con el fin de fomentar la comprensión interpretativa y crítica de los mismos. En el momento en que la maestra...