Actividades grafoplásticas

UNIDAD 1
PINTAR
La pintura estimula la comunicación, la creatividad, sensibilidad, y aumenta la capacidad de concentración y expresión de los niños. Será por eso que la pintura está también indicada en los tratamientos terapéuticos de los niños. Con la pintura se disminuye la ansiedad y se amenizan los miedos y las expectativas. A través de un pincelo de otra herramienta, los niños expresan sus inquietudes y sus emociones, se tranquilizan y serenan. Y al mismo tiempo, desarrollan sus gustos y perfil artísticos.
OBJETIVO DE PINTAR
-Ayuda en el desarrollo de su individualidad y de su autoestima.
- Fomenta una personalidad creativa e inventiva.
- Desarrolla habilidades para resolución de problemas.
- Organiza sus ideas.
- Estimula sucomunicación. La hace más efectiva.
- Favorece la expresión, la percepción, y la organización.
- Desbloquea la creatividad.
- Favorece la expresión de los sentimientos.
- Serena y tranquiliza.


TÉCNICA DE TEXTURA CON LANA
- Materiales
 Témpera adhesiva
 Color
 Adhesivo con brillantina
 Lana
 Shampoo
 Talco
 Potecito descartable
 Hoja blanca
- Procedimiento:
 En unpotecito descartable mezclar témpera, adhesivo color (de igual color de la témpera), adhesivo con brillantina, talco y Shampoo. Sumergir en la mezcla pedacitos de hilo hasta que estén pintados, retirarlos y colocarlos sobre una hoja blanca. Pintar el resto de la hoja con la mezcla de los potecitos.


TÉCNICAS DE RELIEVE
- Materiales
 Goma
 Témperas
 Goma con brillantina
 Colores
Hoja blanca
 Cáscara de huevo
- Procedimiento
 Pegar sobre la hoja pedacitos de cáscara de huevo con la goma. Pintar con témperas, puede ser un color o varios colores. Tirar chorritos de adhesivo con brillantina iridiscente y pincelar.






TÉCNICA DE CAFÉ
- Materiales
 Café
 Dibujo o silueta
 Pincel
 Agua
 Goma
 Recipiente chico
- Procedimiento
 Se mezclan todos losingredientes hasta que quede un poco espeso, en un recipiente pequeño se proporciona la mezcla, se ilumina el dibujo con un pincel o con el dedo y se deja secar.











TÉCNICA DEL ESTARCIDO
- Materiales
 Témpera de colores
 Cartulinas
 Un vaso de agua
 Periódico
 Cepillo de dientes
 Palillos
 Siluetas recortadas.
- Procedimiento
 En el periódico ponemos lacartulina, sobre la cartulina ponemos la figuras recortadas y al cepillo lo mojamos con témpera una mano cogerá el cepillo con las cerdas hacia abajo, y con la otra mano los palillos pasarán por ellas suavemente, haciendo salpicar la pintura sobre la cartulina.


TÉCNICA DE IMPRESIÓN CON LOS DEDOS
- Materiales
 Témperas varios colores
 Cartulina con un dibujo
 Recipientes pequeños
-Procedimiento
 En un recipiente pequeño se pone la témpera, el dedo índice se unta y se empieza a imprimir el dedo sobre el dibujo en la cartulina en forma de punto.








UNIDAD 2
MODELADO
El modelado es una actividad plástica de más fácil aplicación, que depara sorpresas muy agradables, por el realismo y la plasticidad con que aparecen las formas ejecutadas o el modelado.
OBJETIVO DEMODELAR
- Familiarizarse en el manejo de la bidimensional
- Desarrollar la creatividad.
- Desarrollar destrezas motrices manuales.
- Favorecer la representación de formas bellas percibidas en su entorno.






TÉCNICA DE LA MASA DE COLORES
- Materiales
 Harina de pan
 Aceite
 Colorantes vegetales o Témperas
 Agua
- Procedimiento
 Lo primero que se debe hacer es colocaren un recipiente, la harina de pan, e ir agregando el aceite y el agua. Se debe remover la mezcla hasta obtener una consistencia bastante pesada. Cuando se llegue a este punto, se deberá separar la mezcla según la cantidad de colores que se desee. Poner un poco de masa en varios recipientes y aplicar el colorante deseado solo resta amasar un poco para incorporar bien toda la mezcla, y lograr un...