ACTIVIDADES GRUPALES PARA SENSACION Y PERCEPCION

Actividades Grupales Basadas en Problemas para un Curso sobre Sensación &
Percepción
David S. Kreiner
Universidad de Missouri Central

Información para contactar al autor:
David Kreiner
Profesor de Psicología
Universidad de Missouri Central
Lovinger 1111
Warrensburg MO 64093
kreiner@ucmo.edu
660-543-8076
Traductor: Alejandro Franco
alejandro.franco.j@gmail.com
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este material para su uso personal, incluyendo el uso en sus clases y/o compartirlo con
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del autor.

Actividades para S & P 1
Actividades Grupales Basadas en Problemas para un Curso sobre Sensación &
Percepción
David S. Kreiner
Universidad de Missouri Central
Resumen
He incorporado 14 actividades grupales en mi curso de Sensación y Percepción con el
objetivo de brindar un abordaje basadoen problemas al curso. Para cada actividad, los
estudiantes deben decidir por sí mismos qué información es pertinente para el problema y
formular sus propias soluciones.
Cada una de las actividades está vinculada con el tema cubierto para una determinada
semana. Luego de la clase magistral y de la discusión del material durante la misma,
asigno al azar los estudiantes para que conformen equiposde tres a cuatro estudiantes.
Cada grupo trabaja sobre el problema asignado durante unos 20 – 30 minutos, luego de lo
cual cada equipo presenta un breve reporte a la clase describiendo su solución.
Cada actividad requiere alrededor de 30 – 50 minutos, lo cual es apropiado para la
duración promedio de la mayoría de las clases. He encontrado que esto funciona bien
cuando la clase tiene alrededor de30 estudiantes. Para clases con más estudiantes, el hecho
de tener más equipos puede suponer ya sea la eliminación de los reportes grupales a la clase
o más tiempo para poder escuchar a todos los equipos. Los únicos materiales requeridos
son una hoja con las instrucciones para cada actividad y la hoja de autoevaluación, ambas
incluidas en este documento.
Contenidos
Tarea
Proyecto introductorioProyecto de psicofísica
Proyecto de adaptación a la oscuridad
Proyecto de campos receptores
Proyecto de vías visuales
Proyecto de percepción de objetos
Proyecto de percepción del color
Proyecto de percepción de profundidad
Proyecto de percepción del movimiento
Proyecto de audición
Proyecto de percepción auditiva
Proyecto de percepción del discurso
Proyecto de sentidos cutáneos
Proyecto de gustoHoja de evaluación del grupo
Hoja de autoevaluación

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Actividades para S & P 2
Sensación y Percepción
Proyecto Introductorio
Problema
Usted ha sido invitado a una clase de psicología en un colegio de bachillerato. El profesor
le pide ayuda para que la clase entienda algunos conceptos básicos del capítulo sobre
sensación y percepción. La clase aún no haabordado el tema. Su tarea consiste en
desarrollar un plan de trabajo para la lección (lesson plan) que le ayude a los estudiantes a
aprender la definición de percepción y el concepto de transducción. Trate de desarrollar
formas creativas que le ayuden a los estudiantes a entender estos dos conceptos.

Informe
Su plan de trabajo para la lección debe ser un escrito breve (alrededor de una página)que
incluya lo siguiente:
1. Una actividad específica para enseñar la definición de percepción.
2. Una actividad específica para enseñar el concepto de transducción.
3. Una corta actividad de evaluación (por ejemplo, un examen o un taller) que permita
retroalimentar a los estudiantes sobre su entendimiento de los conceptos.
Su equipo deberá discutir el plan de trabajo para la lección conmigo....