Actividades: Independencia De México, Niños Héroes.

Campo Formativo:
Exploración y conocimiento del mundo.

Aspecto:
Cultura y vida social.

Competencia:
Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad.

Aprendizajes esperados:
Que los niños se formen una idea sencilla, mediante relatos, testimonios orales o gráficos y objetos de museos, de qué significan y a qué se refieren lasconmemoraciones de fechas históricas.

Actividad:
Conozcamos de nuestra historia.

Desarrollo:
Dentro del salón de clases de manera grupal se iniciará la actividad cuestionándoles a los niños ¿Qué conocen respecto a nuestra historia y festejos mexicanos?, cuando surjan las diversas respuestas con la ayuda de imágenes se les explicará la historia y los tipos de festejos que se realizan duranteestas fechas patrias, para dar cierre a la actividad los niños elaborarán en un medio de cartulina un dibujo de loa anteriormente hablado con pinturas de diversos colores se plasmará, este llevará el nombre de mi historia mexicana, escrito por ellos para reforzar la escritura.

Tiempo:
25 minutos.

Recursos:
Imágenes de la historia de México y sus festejos, medio pliego de cartulinablanca, pintura filadelfia de diversos colores, pinceles, y lápiz.

Variante:
Los niños que tengan dificultad para escribir el tema del dibujo se les entregará una tarjeta con el nombre de este para que puedan realizarlo de mejor manera.

Evaluación:
Se observará si los niños identifican, recuerdan y conocen sobre las fechas históricas.



Campo Formativo:
Exploración y conocimiento delmundo.

Aspecto:
Cultura y vida social.

Competencia:
Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad.

Aprendizajes esperados:
Que los niños respeten los símbolos patrios.

Actividad:
Decorando mi bandera mexicana. (Boleado)

Desarrollo:
Dentro del salón de clases de manera individual para dar continuación a la actividadanterior se cuestionará a los niños ¿ conocen nuestra bandera mexicana?, ¿dónde la han visto?, ¿cómo es? Y ¿cuántos colores tiene? Se les mostrará una imagen de la bandera mexicana. Posteriormente, se dará la explicación de lo que van a realizar, a cada uno de los niños se les entregará una opalina blanca que contenga un dibujo de la bandera, en este colocarán pequeñas bolas de papel crepe color rojo,blanco y verde. Las bolas de crepe se realizarán con la yema de los dedos para después pegarlas con pegamento liquido dentro del dibujo entregado. Para finalizar la actividad se les recordará a los niños que debemos de respetar siempre nuestros símbolos patrios.

Tiempo:
30 minutos.

Recursos:
Opalinas con el dibujo de la bandera, papel crepe color rojo , blanco y verde, pegamentoliquido.

Variante:
Si a los niños se les hace complicada la actividad podrán cortar trozos de papel crepe y pegarlos en el contorno de la imagen.


Evaluación:
Se observará la manera en como los niños elaboran sus trabajos siempre teniendo en cuenta el respeto a los símbolos patrios.


Campo Formativo:
Lenguaje y comunicación.

Aspecto:
Lenguaje escrito.

Competencia:
Interpreta oinfiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura.

Aprendizajes esperados:
Que los niños confirmen o verifiquen información acerca del contenido del texto, mediante la lectura y relectura que la maestra hace de fragmentos o del texto completo.

Actividad:
Las vocales del Himno a mi bandera.

Desarrollo:
Dentro delsalón de clases, se iniciará la actividad cuestionándoles a los niños: ¿Conocen el Himno a la bandera?, ¿Han visto como se escribe? Y ¿Cuáles son las vocales?, cuando surjan las diversas respuestas y cuestionamientos de cuáles son, se les mostrará una cartulina que tendrá escrito una estrofa del Himno Nacional Mexicano que se pegará en el pizarrón y lo entonaremos dos veces con el seguimiento del...