ACTIVIDADES INTEGRADORAS DE CALCULO INTEGRAL

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CALCULO INTEGRAL






GUÍA DE ACTIVIDADES INTEGRADORAS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS
















JORGE IBARRA ESCOBAR






SEXTO SEMESTRE


ENERO – JULIO DE 2012COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS DEL CAMPO DE MATEMÁTICA
1. Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos y variacionales, para la comprensión y análisis de situaciones reales, hipotéticas o formales.

2. Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques.

3. Explica e interpreta losresultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.

4. Argumenta la solución obtenida de un problema, con métodos numéricos, gráficos, analíticos o variacionales, mediante el lenguaje verbal, matemático y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación.

5. Analiza las relaciones entre dos o más variables deun proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento.

6. Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemáticamente las magnitudes del espacio y las propiedades físicas de los objetos que lo rodean.

7. Elige un enfoque determinista o uno aleatorio para el estudio de un proceso o fenómeno, y argumenta su pertinencia.

8. Interpreta tablas, gráficas, mapas, diagramasy textos con símbolos matemáticos y científicos.











BLOQUE I
APLICAS LA DIFERENCIAL EN ESTIMACIÓN DE ERRORES Y APROXIMACIONES DE
VARIABLES EN LAS CIENCIAS EXACTAS, SOCIALES, NATURALES Y ADMINISTRATIVAS
COMPETENCIA GENÉRICA:
COMPETENCIA DICIPLINAR:

1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

2. Es sensibleal arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones…

3. Elige y practica estilos de vida saludables.

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos...

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general…

7. Aprendepor iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.

10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.

11. Contribuye al desarrollosustentable de manera crítica…
2. Formula y resuelve problemas matemáticos aplicando diferentes enfoques.

3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos
matemáticos y los contrasta con
modelos establecidos o situaciones reales.

4. Argumenta la solución obtenida de un
problema, con métodos numéricos, gráficos, analíticos o variacionales…

5. Analiza las relacionesentre dos o
más variables de un proceso social o
natural para determinar o estimar su
Comportamiento.


8. Interpreta tablas, gráficas, mapas, diagramas y textos…


DESEMPEÑOS:

Calcula e interpreta aproximaciones de la derivada de modelos matemáticos relativos a diversas disciplinas, a partir de su representación gráfica y la determinación de su diferencial.

Aplica la diferencialpara determinar el error presente en el resultado de la medición de una magnitud en diferentes situaciones


Registro de Evidencias
Evidencia
Descripción
Instrumento
%
1
Organizador gráfico
Rúbrica
10
2
Trabajo en equipo en la información presentada y solución de problemarios
L.C.
30
3

Escrito / presentación
Rúbrica
10

4

Reporte de investigación
L.C.
10
ACTIVIDAD...