Actividades Lenguaje y Comunicación

Capítulo 1
A. Actividades previas
Conteste las siguientes preguntas

1. ¿Por qué la comunicación es un proceso?
Porque se genera a partir de la acción social que se da entre los seres humanos
2. ¿Cuáles son los niveles de comunicación?
a) Transferencia o intercambio de información
b) La relación entre emisor y receptor
c) Un propósito
d) Una respuesta, modificación de conductareceptor
e) Interacción entre sus elementos
f) Equivalencia significativa
Esto se refiere a que se tenga por lo menos un significado común para los actores que intervienen en el proceso
3. ¿Cuáles son las barreras de la comunicación?
a) Que el mensaje tenga el mismo significado para quien envía y para quién recibe
b) También puede suceder que quien envía el mensaje suponga que quién lo recibeconoce parte de la información o tiene experiencias similares a las de él, que sabe escuchar y tiene interés en el mensaje
c)
B. Actividades sobre los contenidos
Lea el capítulo Proceso y tipos de comunicación de Ana María Arras Vota y dé respuesta a lo que a continuación se pide

1. ¿Qué es comunicación?
Proceso que involucra un intercambio de información o de mensajes entre un emisor a unreceptor, con la intención de influir en su comportamiento o de lograr una equivalencia significativa que permita interpretar e influir en el mundo social de quienes participan en esta acción.
2. Defina el concepto de proceso
Cualquier fenómeno que presenta una contínua modificación a través del tiempo. Cambio contínuo, que se modifica, que no es estático
3. Grafique el modelo del proceso de lacomunicación

4. Explique las barreras de la comunicación
a) Barreras semánticas – Problemas en sentido de lenguaje
b) Barreras físicas – Selección inadecuada de medios
c) Barreras fisiológicas – Limitaciones físicas de emisor
d) Barreras psicológicas – originadas por forma individual para percibir
e) Barreras administrativas – Estructura, funcionamiento y proceso administrativo dan lugar aproblemas de comunicación
5. Proporcione un ejemplo de cada una de las barreras de la comunicación
a) Modismos y regionalismos
b) Publicidad mal hecha
c) Intentar comunicarse con un mudo y no conocer su lenguaje
d) Prejuicios y discriminación
e) Exceso de información
6. De acuerdo con la lectura, defina cada uno de los tipos de comunicación
a) Comunicación verbal: utiliza la palabra habladapara codificar el mensaje
b) Comunicación no verbal: utilizar el lenguaje del cuerpo, el cual refleja los estados internos de la persona que se comunica
c) Comunicación escrita: utiliza la palabra escrita como medio de expresión a través de la cual se codifican los mensajes
d) Comunicación impersonal: cuando la persona que envía el mensaje lo hace con único propósito de establecer contacto conel receptor
e) Comunicación expresiva: el emisor genera un mensaje con la finalidad de expresarse. Se expresa a través de un mensaje que no busca una reacción determinada en el receptor
f) Comunicación funcional: su objetivo es incluir en la conducta del receptor
g) Comunicación retroalimentativa: busca la adaptación y análisis de los mensajes como un ser capaz de convertirse en creador
h)Comunicación intrapersonal: tanto el emisor como el receptor son la misma persona
i) Comunicación interpersonal: es personal y directa, se genera cuando dos personas intercambian un mensaje. Se denomina comunicación cara a cara
j) Comunicación grupal: surge cuando el emisor envía un mensaje a un grupo de personas, tienen la posibilidad de comunicarse con todas las personas que componen el grupo
k)Comunicación masiva: sus receptores son heterogéneos con algún interés en común. Se divide de acuerdo con los canales utilizados
a. Comunicación a macrogrupos: por medio de canales naturales, ej. Mitín Político
b. Comunicación a través de canales artificiales: Prensa, radio y televisión
C. Actividades de aplicación

1. Elabore un cuadro sinóptico que incluya las barreras de la comunicación...