Actividades Lenguaje

Actividades

La profesora o un niño dice los fonemas del nombre de un animal y los niños adivinan de qué animal se trata (aquí se trabaja el nivel fonológico); pueden separar los nombres de losanimales en sílabas.
Forman oraciones a partir de un animal dado y cambian el orden de las palabras dentro de la oración formulada (nivel morfosintáctico).
Caracterizan, describen a losanimales y le buscan un atributo (adjetivo). Por ejemplo, el león es valiente y el tigre feroz (nivel semántico). Además, se establecen semejanzas y diferencias entre pares de animales.
Ejercicios parafavorecer el lenguaje
Cuando se equivoque repetirle siempre la palabra de forma correcta, para que escuche cómo se dice.
- Jugar a imitar las acciones de los animales.
- Emitir palabras o frases condistintas velocidades, intensidades y entonaciones.
- Entonaciones de palabras, frases y canciones breves que se acompañarán de gestos y de esquemas rítmicos sencillos.
- Jugar a comunicarse mímicamente,expresando distintas acciones o estados de ánimo.
- Adivinar lo que hace otra persona: abrir y cerrar objetos: una puerta, una botella, etc. Sacar punta a un lápiz. Expresar alegría, sorpresa, susto,dolor, enfado, etc.
- Jugar a disfrazarse de animales, personajes de cuento u otras personas de la vida real y actuar y hablar como ellos.
- Jugar a articular palabras aprendidas o frases condistintas intensidades, ritmos y entonaciones.
- Narrar breves historias a través de varias secuencias de imágenes.
- Repetición de los cuentos que escuche.
- Memorizar y recitar poemas.
- Realizar brevesdramatizaciones sobre cuentos.
- Reconocimiento de ruidos y sonidos, instrumentos musicales, etc.
- Comprensión de sonidos: pitos, palmas, animales, etc.
- Localización espacial de sonidos.
- Gimnasialingual y labial ante el espejo.
- Emitir palabras sin voz para que el niño las adivine.
- sacamos la lengua y la guardamos .
-subimos la lengua sin mover nada más.
-sacamos la lengua a la comisura...