Actividades Ludicas

a. Experiencia docente.
Considerando los puntos anteriores y con los suficientes datos recabados en las jornadas de observación, y práctica, determino estudiar los efectos que causa la aplicaciónde actividades lúdicas y artísticas en los contenidos de biología, como estrategia que favorezca el fortalecimiento de los aprendizajes significativos provocando en el alumno activación y aplicación delos conocimientos propuestos en el programa para evitar ausentismo e indiferencia hacia la materia.
De acuerdo a lo establecido en el plan y programa de la asignatura, el estudio de la Biologíadebe centrarse en el análisis y la aplicación de los descubrimientos más actuales de esta ciencia para que los alumnos adquieran una actitud crítica y responsable ante los problemas que afectan elequilibrio ecológico.
En el transcurso de la práctica y tomando de referencia las entrevistas realizadas con el docente tutor y con los profesores encargados de las diversas materias, pude darme cuentaque en el grupo existen 6 alumnos que son considerados como estudiantes que no realizan trabajo alguno, y no muestran interés en los contenidos proporcionados.
Con el objetivo de obtener informaciónque pudiera servir como punto de referencia para la solución del problema, realicé entrevistas directas con los alumnos, preguntándoles abiertamente, y encontré que el factor común de las respuestasfue la falta de motivación siendo ésta causante también causante de que se generen el desinterés en la materia.
Por lo tanto, realizando una jerarquización de la problemática detectada yconsiderando, los intereses de los alumnos, respetando sus diferentes formas de aprendizaje, su bagaje cultural, adquiridos en el contexto donde actualmente se desenvuelven, concluyo que:
Alutilizar actividades lúdicas y artísticas como herramienta para el fortalecimiento del aprendizaje significativo en los contenidos de biología, se puede desarrollar en los alumnos del 1° “H” actitudes...