actividades ludicas



UNIVERSIDAD PEDAGOGICA DE EL SALVADOR
FACULTAD DE EDUCAION


PROYECTO DE INVESTIGACION:


TEMA:


INTEGRANTES:



ESPECIALIDAD:




FECHA:




ÍndiceIntroducción
La escuela como institución ha sido estudiada desde diversas perspectivas. Una de ellas es la perspectiva social. En ese sentido, tiene encomendadauna serie de tareas orientadas al plano personal y social del niño y la niña, tales como contribuir a su desarrollo personal, físico, intelectual, afectivo y relacional. Intentando integrar a lapersona en la comunidad como un miembro activo y participativo.
    Por lo tanto la educación tiene que ver con el proceso de estructuración de la personalidad del niño y la niña, en tanto éstos son seresflexibles, maleables, cambiables y con capacidad de auto transformación. Es precisamente, a partir de la interrelación con las personas como se actualizan los modos de ver y hacer, potenciando lacapacidad de expresión, la individualidad y las vivencias significativas, que les permite una acción responsable consigo mismo, con las otras personas y con el mundo.
    Desde esta perspectiva laeducación posibilita un espacio idóneo por medio del cual, el niño y la niña exteriorizan su riqueza espiritual, física, social y afectiva. Construyendo en forma dinámica creadora y recreativa de supersonalidad. En este sentido el docente tiene la responsabilidad de enriquecer su práctica pedagógica en estrategias innovadoras y creativas. Tomando como referencia algunos pedagogos que nos enseñandiversas actividades De allí la importancia de propiciar la libre expresión de los niños y niñas a través de juegos, dramatizaciones, cantos, poesías y especialmente de actividades lúdicas.
    En eseorden de ideas se ha desarrollado la presente investigación cuyo propósito es el estudio de las actividades lúdicas como estrategias para la educación.




OBJETIVOS


GENERAL:
Conocer...