Actividades Martin Luther King

PARA PENSAR, ESTUDIAR Y DIALOGAR
ANTES DE LEER EL LIBRO
¿Qué sabes de Martin Luther King (MLK)? ¿Dónde te has informado?
Sé que es una persona que recibió el premio nobel a la paz, un hombre negro que hizo justicia por su raza. Me lo han contado mis hermanos y también me he informado en internet.
¿Por qué es famoso?
Porque fue el primer hombre negro que lucho por los derechos humanos paralos hombres y mujeres de color.
Puedes escribir su nombre en algún buscador de Internet.
¿Qué resultados obtienes? Navega por algunas de las páginas que aparecen. ¿Cuál es la primera impresión que sacas?
Salen páginas en las que redactan sus logros y como fue su vida y los cambios que consiguió, su biografía. Que fue un luchador ante todo, una persona que lo único que quería era que hubiesejusticia.
¿Te gustaría conocer más en detalle su vida?
Si, la verdad es que sería interesante y motivador.


PARA TRABAJAR EL TEXTO POR CAPITULOS
1. Un largo aprendizaje

Busca y sitúa en un mapa de Estados Unidos el estado de Georgia y la ciudad de Alabama.

Busca y precisa el significado de estos términos: segregacionismo, discriminación, esclavitud.
Segrenacionalismo: Doctrinaque propugna la separación de un grupo de personas por su raza, religión o cultura y conjunto de actividades políticas y sociales encaminadas a este fin.
Discriminación: La discriminación es creerse superior a otra persona y así, maltratarla física y/o mentalmente causando efectos negativos en la otra persona.
Esclavitud: Situación y condición social en la que se encuentra una persona que carecede libertad y derechos por estar sometida de manera absoluta a la voluntad y el dominio de otra.
¿A qué equivalía ser negro y blanco en la sociedad de los años 30 en EE.UU.?

Describe la familia de MLK
Qué estudios hizo? ¿Era un buen o mal estudiante? ¿Cómo lo justificas?
Qué dice MLK sobre la importancia de los años de estudio? ¿Tiene algo que ver con el descubrimiento de la propiavocación o misión en la vida?
Por grupos, escenificad alguna de las escenas de discriminación que se describen.
Investigad quién fue Henry Thoreau y por qué impresionó a MLK
Diría que le impresiono el ser abolicionista, el acabar con el movimiento de la esclavitud.
Haced lo mismo con Gandhi.
¿Qué aportan estos personajes y Jesucristo en la configuración de la personalidad de MLK?
¿Quién esCoretta Scott, qué significó en la vida de MLK? Murió el 30 de enero de 2006. Encontrarás abundante información en Internet de la labor que desempeñó en años que sobrevivió a MLK? ¿Qué le aportó durante los años que estuvieron juntos?





2. Protagonistas, no espectadores

Tuvo muchas ofertas de trabajo MLK cuando terminó estudios?
¿cuál eligió? ¿Por qué lo hizo?
¿Qué horario seguíaMLK en estos años?
¿Cómo preparaba la predicación?
¿Cuál era el secreto de su éxito? ¿Te parece lógico pagar ese precio por triunfar?
¿Cuál era el ambiente que se respiraba en la ciudad Morítgomery?
¿Puedes imaginar y describir los sentimientos de los bancos y negros en ese ambiente?
¿Qué estrategia se marca MLK para ayudar a la gente. Cuando examina la situación, ¿a qué conclusionesllega?
Si tuvieras que seleccionar cinco frases importantes que hayan llamado la atención de este capítulo, ¿cuáles serían? Coméntalas.

3. Elegido líder
Describe cómo se viajaba en autobús en Montgomery? Puedes hacer un dibujo o escenificar la escena con tu grupo.
¿Quién es Rosa Packs? Busca datos y fotos suyas en Internet y escribe un folio sobre ella. ¿Cómo valoras el gesto que hizo? ¿Nosconformamos fácilmente con las situaciones injusticia? Actualmente, en que situaciones habría que hacer un gesto de rebelión. Pensadlo dialogando en grupo.
¿Por que triunfó la idea del boicot? ¿Describe los pasos que se dieron? ¿Cómo unieron sus fuerzas? ¿Es importante la figura de un líder? ¿Por qué MLK fue elegido como tal?
¿Cuál es el tono del discurso de MLK? ¿A qué ideales apela a sus...