Actividades Matematicas



Establecer relaciones espaciales


Actividad 1: La casa gigante
Para esta actividad necesitamos el dibujo de una casa grande con 2 habitaciones, un baño y una cocina (el dibujo debe ser una láminagrande y se debe poner en el suelo). Se irán dando las siguientes instrucciones niño por niño: Salta dentro de la casa; salta fuera de la casa; párate sobre la cocina; párate dentro del baño;siéntate arriba de la casa; siéntate abajo de la casa; siéntate a la izquierda de la casa; siéntate a la derecha de la casa; toma la casa y ponla delante de ti; toma la casa y ponla detrás de ti.Actividad 2: El luche matemático
Se dibujara con tiza en el suelo varios cuadrados unidos formando el juego del “luche”, luego en cada casilla se escribe partiendo del 1 hasta llegar al 6. Los niños lanzaránun dado grande que en cada lado además de traer un número vendrá con las siguientes instrucciones que el niño debe realizar en el luche (avanzarán en las casillas saltando hasta llegar a la que lestoco): Salta dentro del número 1; ponte de cuclillas sobre el número 2; salta fuera del número 3; siéntate a la izquierda del 4; siéntate a la derecha del número 5; ponte de cuclillas debajo del número6.







Orientación y organización temporal-espacial


Actividad 1: Memorice
Se utilizan tarjetas con imágenes en ellas, cada tarjeta debe tener un par igual de imágenes. Estas tarjetas seposicionaran desordenadamente, luego el niño jugará al memorice con la diferencia de que la finalidad no será encontrar el par igual, sino que debe decir donde se posicionaba la tarjeta, si se encontraba a laizquierda o a la derecha, arriba o abajo.
Actividad 2: Buscando el tesoro
En una hoja de block se dibujará un mapa con un camino que llega a un tesoro. Este mapa tendrá obstáculos en el camino comomonstruos y piratas que desean robar el tesoro. Luego de que se le explica el juego al niño, se borra el camino y se gira tres veces el mapa. El niño deberá dibujar el mismo camino que estaba en el...