actividades maternal

PERÍODO  DE  ADAPTACIÓN

Ejemplo de planificación

Fundamentación:

“Los niños   necesitan conocer, comprender, apropiarse y contribuir a la elaboración de un sistema de códigos compartidos en el ámbito institucional. Necesitan sentirse seguros, acompañados, valorados y respetados. Necesitan tiempo para ello y para conocer espacios, personas, objetos y modalidades de funcionamiento.” (DiseñoCurricular para la Educación Inicial; Marco general)
“El período de iniciación supone un primer momento en el que los niños pueden despedirse sin dificultades de la familia; y un segundo tiempo en el que los grupos se conforman, se afianzan los vínculos afectivos con los adultos y los pares, se comunican verbalmente, se adueñan del espacio y de sus elementos adquiriendo cierta autonomía en elquehacer institucional.” (Diseño Curricular para la Educación Inicial; Niños de 2 y 3 años)

Objetivos:

Que el niño logre…
    - Entablar un vínculo con las docentes.
    - Entablar un vínculo con sus compañeros.
    - Comenzar a diferenciar los diferentes tiempos que hay en la sala.
    - Adaptarse a las diferentes rutinas del jardín.
    - Familiarizarse con diferentes sectores del jardín.
  - Laexploración de los materiales ofrecidos.
    - Reconocer el nombre de la sala.
    - Reconocer su consigna.

Contenidos:

    - Vinculo con las docentes: a través de juegos, miradas, mimos, palabras, canciones.
    - Vinculo con los compañeros: a través de juegos, miradas, gestos, palabras,   socializados e incentivados por las docentes
    - Tiempos de la sala: de juego, de higiene y dealimentación.
    - Rutinas: saludo a la Bandera, saludo en la sala, desayuno, cambiado de pañales, lavado de manos, despedida en la sala y salida.
    - Sectores del jardín: sala, patio.
    - Materiales ofrecidos: bloques de plástico, autos, libros, polenta, harina, sal, agua, masa, crayones gruesos, cocinita y material de la cocinita, cintas de colores, espuma de afeitar, palanganas y pelotas.
    - Nombrede la sala: Las llamas.
    - Consignas: diferentes dibujos de animales.

Actividades a realizar durante este periodo 
    - Jugamos con los bloques de plástico. Construimos edificios, autos, aviones y muchas cosas más.
    - Jugamos con autos.
    - Miramos los libros y elegimos uno para que las seños nos cuenten.
 
- Trasvasado de polenta con vasos de plástico.
    - Preparamos masa de sal, conharina, agua y sal; y después jugamos con ella.
    - Jugamos con masa.
    - Jugamos con la cocinita y sus materiales. Cocinamos, calentamos en el microondas, guardamos y sacamos cosas de la heladera, les preparamos comida a las seños.
    - Jugamos con papel higiénico.
    - Pintamos con crayones grusos un mural en la pared.
    - Jugamos con palanganas y pelotas.
    - Bailamos con cintas decolores, maracas y música.
    - Jugamos con descalzos con harina.
    - Jugamos con espuma de afeitar.

Actividades de rutina

    - Esperar sentados a que lleguen los demás chicos.
    - Saludo a la Bandera.
    - Hacer un tren para todos los traslados que lo requieran.
    - Saludo en la sala con la canción: “Hola jardín”.
    - Colgar la mochila en un perchero.
    - Sacar el cuaderno de lamochila y guardarlo en el canasto.
    - Desayuno. Estar sentados, tomar cada uno de su vaso, comer las galletitas de a una sin tirarlas al suelo, pedir por favor.
    - Esperar sentados en el momento del lavado de manos.
    - Despedida, cantamos “Nos decimos chau chau chau”.

Otro Ejemplo de Planificación:
 Sala: 2 años                                                            Unidad Didáctica:Período de adaptación.                                                                                                             Fecha de inicio: marzo                                                                                                                           Tiempo estimado: un mes aproximado.                                                                                         ...