Actividades Matlab

Páginas: 2 (359 palabras) Publicado: 27 de agosto de 2015

Universidad Autónoma de Nuevo León
Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica
Semestre Enero – Junio 2012
(Nombre de la Unidad de Aprendizaje)


Competencia de la unidad de aprendizaje:Programacion de MATLAB


Nuevo reglamento de evaluaciónes U. A. N. L. solo para el plan 401
Artículo 19.- El estudiante que no apruebe la primera oportunidad, solo podrá participar en el proceso de evaluaciónde segunda oportunidad si cumple con al menos el 70% de las actividades establecidas en el programa analítico de la unidad de aprendizaje correspondiente, en caso contrario se asentará en la minuta desegunda oportunidad las siglas NC, que significa no cumplió.
Para cumplir con el nuevo reglamento de evaluaciónes hay que definir las actividades fundamentales de la unidad de aprendizaje, de modoque el estudiante que no apruebe en primera oportunidad se gane el derecho a presentar la segunda oportunidad cumpliendo con al menos el 70% de ellas.

Actividades fundementales
1
Operaciones BAsicas:Desarrollo de funciones matemáticas elementales
2
Ecuaciones, Funciones, Vectores e Identidades
3
Operaciones con Matrices
4
Manipulacion de Matrices
5
Creacion y Visualizacion de Datos mediantegraficas
6
Ecuaciones Algebraicas I: Solucion de ecuaciones mediante comando solve
7
Calculo Diferencial I
8
Calculo Integral: Calculo de áreas y volumenes
9

10

11


A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8
A9
A10
A11%C












Notas importantes:
El numero de actividades fundamentales puede variar de una unidad de aprendizaje a otra y debe de ser un acuerdo de academia, se recomienda un minimo de 5 actividadespara que el estudiante tenga oportunidad de ganarse el derecho a presentar segunda oportunidad en caso de no cumplir con alguna.
Estas actividades decritas deben de ser las más representativas de lacompetencia.
El maestro puede efecutar más actividades si lo considera pertinente y tomarlas en cuenta para la calificación de primera oportunidad pero no para el % de cumplimiento.
Hay que dar a...
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