Actividades Menci n TEA 2015 parte I

Actividades Mención: Trastornos Específicos del Lenguaje
Parte I

Actividad 1: Escriba la función que identifica a cada estructura
ESTRUCTURA
FUNCION
OIDO: Compuesto por oído medio, externo e interno.
Permite el estímulo sonoro. Permite el equilibrio.
OIDO EXTERNO: Oreja + conducto auditivo tímpano.
Crear las condiciones para que las ondas sonoras lleguen al conducto auditivo externas.
OIDOMEDIO: Forma estimulo físico a sonoro. Compuesto por martillo, yunque y estribo
Moviliza el estímulo sonoro a un medio líquido donde se encuentra las células receptoras del órgano de cotí.
OIDO INTERNO: Vestíbulo, cóclea y caja timpánica
Llevar la información a los centros nerviosos de la corteza cerebral para ser procesado.

Actividad 2: ¿Qué especialistas nombrados aquí o conocidos por usted,serían necesarios, en el caso de necesitar su intervención, en la parte estructural y funcional del o los sistemas, que requiere el lenguaje expresivo?, ¿Es posible que usted establezca redes de apoyo con estos profesionales?, ¿Cómo?
Los especialistas serian fonoaudiólogos para poder trabajar en sesiones. El uso correcto del aparato fono articulatorio, las redes de apoyos a establecer según unaevaluación inicial para poder trabajar y corregir los errores fono articulatorios.
Actividad 3: Nombre y relacione cada uno de los componentes del sistema nervioso y el medio ambiente.
El sistema nervioso central es fundamental para la formación lingüística en el ser humano. Este sistema está compuesto por ganglios y nervios periféricos, situado al exterior de la medula espinal y encéfalo que estánseparados pero funcionan de forma interconectadas.
El sistema neuronal conformado por 3 tipos de neuronas (motoras, sensitivas y auditivas) junto a la sinapsis, son las encargada de llevar la información para todo el cuerpo del ser humano.
Actividad 4:
1.- ¿Qué entiende por el hecho de que la medula espinal sea la porción del sistema nervioso más caudal?
La medula espinal es la estructura máscaudal del sistema nervioso, ya que, está protegida por vertebras y se localiza en el canal medular.


2.- ¿Cómo podría dañar las funciones lingüísticas, una alteración en las sinapsis en el sistema eferente?
Una alteración en la sinapsis del sistema eferente, provocara no transportar las señales (neurotransmisores), a cada musculo impidiendo el movimiento del cuerpo.
Actividad 5: En cuanto alas habilidades de predominio lateral de los hemisferios, identifique a que hemisferio pertenece.
Hemisferio izquierdo
Hemisferio derecho
Escritura
Canto y música
Audición
Formas
Localización de los hechos
Sensibilidad al calor
Relaciones especiales.

Actividad 6: Términos paralelos. Indique a que proceso corresponde cada enunciado. Anotando el número que se indica.
Codificación
Decodificación1.- Expresar 1.- Información auditiva
2.- Cerebro interno 2.- Comprensión

Actividad 7: Confeccione un mapa conceptual con los siguientes conceptos: Afasia motora, afasia sensorial, Wernicke, afasia, afasia de conducción.
Afasia motora: Es una afasia expresiva y sudestrucción se encuentra en el centro verbo – motor.
Afasia sensorial: Imposibilidad de comprensión de las palabras. (Destrucción auditivo-verbal)
Wernicke: Inicia la neuropsicología moderna. Se enfoca a la alteración centro auditivo-verbal.
Afasia: Alteración del lenguaje.
Afasia de conducción: Perdida control de la expresión verbal. Se recibe el mensaje pero no se podrá repetir.








TALLER NOEVALUADO

1. Mencione los diferentes sistemas y órganos que participan en desarrollo del lenguaje.
Los diferentes sistemas y órganos que participan en el desarrollo del lenguaje son:
Sistema periférico: órgano sensoriales: corresponde a un sistema cráneo espinal, controla los movimientos musculares involuntarios y procesa la información cognitiva, previa a los movimientos.
Sistema receptivo: El...