Actividades Ministerio

Cuaderno
de trabajo

Lenguaje y
Comunicación

Clase

3

Módulo didáctico para la
enseñanza y el aprendizaje en
escuelas rurales multigrado

¡Extra! ¡Extra! Periódico escolar

Cuaderno
de trabajo

Lenguaje y
Comunicación
Módulo didáctico para la enseñanza y el
aprendizaje en escuelas rurales multigrado

Clase

3

¡Extra! ¡Extra! Periódico escolar

Cuaderno de trabajo
Lenguaje y Comunicación¡Extra! ¡Extra! Periódico escolar
Clase 3. 1° Básico a 6° Básico.
Programa de Educación Rural
División de Educación General
Ministerio de Educación
República de Chile
Autores
Equipo Lenguaje - Nivel de Educación Básica MINEDUC
Profesionales externas:
Francisca Concha Poduje
Alejandra Andueza Correa
Edición
Nivel de Educación Básica MINEDUC
Colaboración de:
Secretaría Regional Ministerial de EducaciónQuinta Región
Microcentro Santa María
Comuna de Santa María
Diseño y Diagramación
Designio
Ilustraciones
Miguel Marfán Sofa
Designio
Junio 2014

1° Básico

ACTIVIDAD

Lenguaje y Comunicación
¡Extra! ¡Extra! Periódico escolar

1

Lee con atención.

Palabras que dicen cómo son las cosas
Las palabras que indican cómo son las cosas entregan las características de
ellas.
Por ejemplo:
¿Cómo es unhelado?


DULCE

HELADO

DELICIOSO



CREMOSO

¿Cómo está la tarde?


CÁLIDA

TARDE

SOLEADA



SECA

¿Cómo es tu polera?


ROJA

POLERA

NUEVA



CÓMODA

3

1° Básico

ACTIVIDAD

Lenguaje y Comunicación
¡Extra! ¡Extra! Periódico escolar

2

Observa los siguientes dibujos; luego, une cada imagen con la palabra que indica la
característica.
ABRIGADOR

LUMINOSA

REDONDO

DELICIOSACÁLIDO

FRÍO

4

1° Básico

ACTIVIDAD

Lenguaje y Comunicación
¡Extra! ¡Extra! Periódico escolar

3

Lee las siguientes palabras y escribe al lado de cada una, una característica.

Bicicleta

Pan

Sopa

Cielo

Casa

5

2° Básico

ACTIVIDAD

Lenguaje y Comunicación
¡Extra! ¡Extra! Periódico escolar

1

Lee con atención.

Signos de interrogación

¿?
Los signos de interrogación se usan paraindicar que el texto escrito entre ellos
es una pregunta.
Se escriben al inicio y al final de la oración ¿?
Por ejemplo:

6



¿Dónde vives?



¿Cuándo es el cumpleaños de Carlos?



¿Te vas a demorar mucho?



¿Podemos ir a la plaza?

2° Básico

ACTIVIDAD

Lenguaje y Comunicación
¡Extra! ¡Extra! Periódico escolar

2

1. Lee la entrevista y marca los signos de interrogación que encuentres.Entrevista a Tulio Triviño, protagonista de la serie infantil 31 Minutos
Por Vicente Celis (1° Básico)

Hola, ¿cuál es su libro favorito?
Mi libro favorito es la biografía de
Tulio Triviño escrita por mí y es muy
interesante porque habla de mí.
¿En qué otra cosa trabajaría sino
fuera en la televisión?
Creo que podría dar consejos a la gente.
¿Le gustó salir en el comercial del Transantiago?
Sí, fuemuy entretenido, nunca había andado en micro, fue algo apasionante.
¿Se baña en el mar aunque le tenga miedo a las ballenas?
Nunca voy al mar, solo me baño en las piscinas y que sean chicas porque hay
ballenas que pueden entrar en las piscinas grandes.
Si amarra sus corbatas, ¿llegarían a la Luna?
No lo he medido, pero probablemente sí.
¿Conoce la identidad de Calcetín con rombosman?
Sí, pero note la puedo decir.
Juanin le hace las cosas en TV y ¿su cama también?
No, la cama la hace la señora Tremebunda.
¿Le gustaría haber entrevistado a los 33 mineros cuando estaban en la
mina?
No, porque tendría que haber bajado a la mina. ¡Estás loco!
http://concursolectoresinfantiles.cl/entrevistas-ganadoras-2011-2-lugar/

7

2° Básico

Lenguaje y Comunicación
¡Extra! ¡Extra! Periódico escolar

2.Lee la entrevista; luego, subraya las palabras que desconoces su significado y
completa el recuadro.
Palabra

Creo que significa...

En el diccionario dice...

3. Selecciona dos palabras y escribe una oración con cada una de ellas.
a)



b)

8



2° Básico

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¡Extra! ¡Extra! Periódico escolar

Ahora, responde las siguientes preguntas.
1. ¿Cuál de las preguntas que le...