Actividades Nivel Inicial

MOMENTO I - “El rompecabezas de mi nombre”
Edad: 4 años
Área: Practicas del lenguaje
Contenidos: Escribir su propio nombre de manera convencional.
Propósitos: Promover situaciones de enseñanza en la que los niños puedan iniciarse en la apropiación del lenguaje escrito, poniendo en juego sus propios saberes, para reconceptualizarlos y construir otros nuevos.
Actividad:
* INICIO: Sentadosen ronda en la alfombra, retomamos el tema abordado por la docente titular de sala y conversamos sobre el nombre de cada uno, la importancia del mismo, etc. Se propone a los niños sentarse alrededor de las mesas y se presenta el material para que cada uno arme un rompecabezas con su nombre.
* DESARROLLO: Cada niño formará su nombre con las letras que le fueron entregadas, teniendo como ayudaun cartón con su nombre escrito.
* CIERRE: Una vez armado el rompecabezas, conversamos sobre la actividad y la docente reparte bolsitas con el mismo para que los niños puedan llevarlo a sus casas y armarlo cuando gusten.
Materiales: Cartones con el nombre escrito de cada niño. Cartones con las Letras de cada nombre.
Evaluación: La escritura convencional de su nombre propio a partir delarmado del rompecabezas.

MOMENTO II - “Un cuento tradicional”
Edad: 4 años
Área: Practicas del lenguaje
Contenidos: Comentar con sus pares y maestro lo que se ha escuchado leer, intercambiar opiniones.
Propósitos: Favorecer el desarrollo de situaciones didácticas que posibiliten la constitución de una comunidad de lectores en la sala.
Actividad:
* INICIO: Se presenta a los niños el cuento,se explica que el mismo es un cuento tradicional por lo que Andersen no es su autor sino un “recopilador”. ¿Qué es un recopilador?, ¿Qué son los cuentos tradicionales? La docente orienta y explica el significado de los conceptos a los niños.
* DESARROLLO: Redacción del cuento y análisis de las imágenes.
* CIERRE: Conversamos sobre el cuento. ¿Qué le paso al emperador?, ¿Quién le dijo laverdad al emperador?, ¿Qué les gustó más del cuento?, etc.
Materiales: ANDERSEN, “Mis cuentos inolvidables”, III - “El nuevo traje del emperador”, Buenos Aires – Argentina, Ed. El Ateneo (2010)
Evaluación: La expresión de opiniones y el respeto por lo expresado por los otros.

MOMENTO III - “Animales domésticos y salvajes”
Edad: 4 años
Área: El ambiente natural y social
Contenidos: Los seresvivos: los animales.
* Indagación de características comunes de distintos animales. Por ejemplo, partes del cuerpo, cobertura del cuerpo, etc.
* Comparación de las mismas partes en distintos animales. Por ejemplo, las bocas de los animales son diversas (diferentes tipos de picos, dientes, etc.); los animales tienen diferentes extremidades (patas, alas, aletas), etc.
Propósito: Diseñarsituaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca de los animales.
Actividad:
* INICIO: Conversamos sobre qué animales pueden vivir en casa con nosotros y cuáles no (por qué, cuáles son, qué hacemos con ellos, etc.). Cada uno cuenta qué mascota tiene y cómo se llama.
* DESARROLLO: Observamos y describimos imágenes dediferentes animales teniendo en cuenta su hábitat, pelaje, tipo y cantidad de patas, etc. y las clasificamos según sean animales domésticos o no, en un cuadro.
* CIERRE: Dibujar con crayones sobre una hoja blanca, su animal favorito en el hábitat correspondiente, teniendo en cuenta todas las características del animal mismo. Puesta en común.
Materiales: Imágenes reales de diferentes animales(domésticos y salvajes). Papel afiche. Fibrón. Pegamento. Crayones. Hoja oficio color blanco.
Evaluación:
* Reconocimiento de algunas diferencias y rasgos comunes entre los animales.

MOMENTO IV - “Binoculares mágicos”
Edad: 4 años
Área: Matemática
Contenidos: Sistema de numeración y número.
* Uso de escrituras numéricas en diferentes contextos.
Propósito: Ofrecer a los alumnos una...