actividades otoño
LAS ESTACIONES DEL AÑO
Las cuatro estaciones del año son una buena temáticaa trabajar en un aula de educación infantil ya que a través de juegos y actividades pueden ir conociendo su entorno más cercano e identificar las características propias de cada una de ellas a travésde la duración del curso escolar.
Empezaremos por el OTOÑO, estación en la que estamos, para desarrollar las actividades correspondientes a las tres áreas del curriculum de trabajo en EducaciónInfantil y que serán la base para el trabajo del resto de estaciones.
Se partirá del aula como espacio tomado por la temática correspondiente a través de posters, murales y trabajos que los niños yniñas vayan realizando en cada estación. Pero teniendo en cuenta la importancia de las salidas y el contacto con el ambiente para descubrir cambios y sensaciones.
La Asamblea será el momento idóneo dearranque diario para comentar las actividades diarias y rutinas. Momento ideal para poner en común que es lo que se sabe de las estaciones y un buen punto de partida a través de una canción: “lasEstaciones”, de la cantante avilesina Susana y un cuento popular “El manzanito de mi Jardin”. Ambos soportes explican las características y cambios relacionadas con cada estación del año.
Concretandoen las tres áreas de trabajo se podrán realizar las siguientes actividades grupales:
CONOCIMIENTO DE SI MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL.
Diferenciar y situar las principales partes del cuerpo, a travésde una canción y reforzándolo con una ficha.
Percibir y diferenciar las sensaciones corporales de frío y calor a través de un juego con elementos frio y calientes.
Identificar las prendas devestir correspondientes a la climatología de la estación a través de un juego con prendas correspondientes a diferentes estaciones.
Desarrollar el equilibrio a través de juegos, caminando hacia atrás,...
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