Actividades Para 5to Sem

Actividades para los alumnos del 5to. Semestre
7, 8, 9, 13, 14, 15 y 16 de enero 2015

Indicaciones
Las actividades serán realizarlas en equipo; pero cada quien deberá documentar individualmente para revisar.
Se realizarán en las horas destinadas a la materia entre el 7 y el 16 d enero; por lo que eviten estar fuera del salón
Trabajaran en este mismo documento
Podrán auxiliarse utilizando sulibro de metodología
Las actividades estarán listas para ser revisadas y calificadas el martes 20 de enero
Dudas o comentarios comunicarse conmigo a mi cel o por WS

Actividad 1

Ustedes ya han revisado qué son los estudios descriptivos la investigación experimental y cuasi – experimental; de igual manera la diferencia entre investigación cuantitativa y cualitativa.

1. A continuación sepresentan algunos planteamientos de problemas de investigación; ustedes identificarán con una (X) si de acuerdo a la redacción de los mismos, se trata de una investigación descriptiva, experimental o cuasi – experimental, describiendo los argumentos de decisión.


Planteamiento
Es un enfoque
Argumentos

Descriptivo
Experimental
Cuasi – Experimental

¿Qué factores académicos influyen en el aprendizaje delinglés, en los alumnos de primer año de la Licenciatura en psicología de la Universidad Autónoma de Tamaulipas?
X


En esta caso quiere saber cuáles son las factores que intervienen en el aprendizaje para esto se va a detalla, especificar y lo más importante describir cómo es que se va a aprender pero debemos tomar en cuenta que se está tomando una cierta parte de la población para poderhacer este tipo de enfoque.
¿El estilo de liderazgo del profesor se encuentra relacionado con control del grupo…?

X

El maestro quiere aprender acerca de cómo llevar a cabo el liderazgo que sería la causa y así obtener resultados acerca del control del grupo ya que es esto es la consecuencia.
¿El diseño y aplicación de un plan ejercicios utilizando organizadores gráficos influirá con losaprendizajes conceptuales de Historia en los alumnos inscritos en quinto grado…?


X
Quiere decir que apenas se está planeando el diseño de ejercicios para después procesarse para que así aprendan los niños y también la manera en cómo aplicarlo para que esto influya en el aprendizaje del alumno y pueda ser más fácil la comprensión de la materia.
¿Los DVD didácticos musicalizados son más efectivospara enseñar hábitos higiénicos a los niños de cuatro a cinco años de edad, en comparación con otros métodos tradicionales de enseñanza?

X

Los DVD son nuevos métodos que utilizaran ya que hay una causa pues con esto se les enseñara a los niños sobre los hábitos higiénicos pues van a experimentar si este método les funcionara más que los tradicionales teniendo como importantes es que los niñosaprendan.


Actividad 2

Si recuerdan, tenemos una actividad pendiente al respecto de construir un instrumento tipo Likert. Utilizaríamos el planteamiento de una de sus compañeras…


1. Redactarán por lo menos cinco aseveraciones, utilizando la escala de Likert
El desempeño escolar ayuda a evaluar los conocimientos que el alumno ha adquirido.
La motivación que aporta el docente es indispensable parael buen desempeño escolar de los alumnos.
La innovación docente favorece una mejor calidad educativa hacia los estudiantes.
La práctica docente contribuye para la mejora del desempeño dentro del salón de clases.
La actitud del docente ayuda a mejorar el desempeño escolar hacia una mejor enseñanza.

2. Redactarán por lo menos cinco reactivos, utilizando preguntas cerradas
¿Qué tipo de estrategiasutiliza el docente para mejorar el desempeño escolar?
¿Qué aspectos se consideran para la evaluación del desempeño escolar?
¿Por qué la motivación del docente ayuda al buen desempeño escolar?
¿Por qué la innovación ayuda a mejorar el desempeño escolar?
¿Porque es importante la práctica docente?


Actividad 3

Se adjuntan dos documentos
a) La concepción de la enseñanza según los estudiantes...