Actividades Para 7° Grado. La Historia De Mi Lugar.

Área Ciencias Sociales
Bloque 1
Actividad N°1
Presentar a los alumnos un mural con imágenes del lugar (del pueblo y las distintas instituciones, la escuela, la zona rural, imágenes satelitales,etc.) de distintas épocas.
Pedir que se acerquen a observar las fotografías, sólo observar por un momento.
Indagar: ¿Podrían decir de qué lugar son esas fotografías? ¿Qué lugares reconocen? ¿Aparecenpersonas? ¿Pueden identificar quiénes son? ¿Podríamos decir que están haciendo esas personas en ese momento o a qué se dedican? ¿Son todas fotos actuales? ¿Por qué? ¿Cómo se dan cuenta? ¿Sonimportantes estas imágenes? ¿Por qué? Si les pedimos que las ordenen ¿Cómo lo harían? ¿Por qué?
Si tuvieran que mostrarle y ubicar el lugar donde viven a otras personas que no son de aquí, y no contarancon estas fotografías: ¿Cómo lo harían? ¿Cómo lo describirían?
Posteriormente escribir un texto breve que describa el lugar donde viven, su ubicación, las actividades que se desarrollan en el lugar,las instituciones, etc.
Actividad N° 2
Armar grupos de trabajo. Entregar la siguiente entrevista realizada a un historiador.


Leer atentamente el texto. Comentar sobre el trabajo que realizael historiador y cuáles son los pasos que debe seguir para realizar una investigación.
Realizar puesta común de los distintos grupos y registrar en un afiche cuáles son los pasos. Colocar título “Eltrabajo del historiador”.

Actividad N°3
Plantear los siguientes interrogantes y registrar en el pizarrón las respuestas de los alumnos: ¿Cómo obtienen la información sobre los hechos del pasadolos historiadores? ¿De qué elementos se valen para verificar las hipótesis que se plantean?
Entregar los siguientes textos. Leerlos detenidamente.


Responder el siguiente cuestionario.
a) ¿Aqué llamamos fuentes de un historiador?
b) ¿Qué tipos de fuentes hay? ¿Cuáles son sus diferencias? Citá algunos ejemplos de los distintos tipos de fuentes.
c) ¿Cuándo podemos decir que un objeto...