Actividades Para Aprender A Relacionarnos Positivamente
Páginas: 17 (4186 palabras)
Publicado: 9 de mayo de 2016
Actividades para aprender a relacionarnos positivamente:
3.1. RELACIONES DE AMOR Y AFECTO
ACTIVIDAD: Mimo y cuido mi cuerpo y el de mi compañero.
Edad: 2 a 6 años
Objetivos:
- Fomentar la creación de relaciones positivas.
- Adquirir hábitos positivos de relación.
- Mostrar afecto y cuidado a los demás
Descripción de la actividad:
Partiendo de diferentes imágenes en las que aparecenpersonas mostrándose afecto y cariño Lámina nº27(abrazándose, besándose, jugando…) la persona educadora anima a que comenten las diferentes situaciones y explicando lo importante que es mostrar cariño a los demás.
A continuación, se forman parejas que compartirán la misma colchoneta o esterilla donde se realizará la relajación ya sea sentados o de pié.
La persona educadora irá guiando la relajaciónfavoreciendo el contacto entre los compañeros de una forma positiva, respetuosa y con afecto. Por ejemplo. Cerramos los ojos e intentamos tocar la cara del compañero, el cuello, tórax, abdomen, cintura, piernas…
Los niños y niñas han de tener claro que no se puede hacer daño al compañero. Es importante que se cree un ambiente relajado, distendido y de confianza.
Finalmente, y una vez que haacabado la relajación, los niños y niñas se sientan en círculo y el educador o educadora va realizando preguntas como:
- ¿os habéis sentido bien?
- ¿os gusta que os cuiden?
- ¿os ha gustado acariciar al compañero?
- ¿qué setíais?
- ¿queréis volver a repetirlo?
Material necesario: Lámina nº 27. Reciba las fichas gratuitamente, enviando un correo a la dirección: nurita_mzn@live.comObservaciones: Podemos animar a que esta misma actividad la hagan con sus padres o con personas de confianza y con las que se sientan a cómoda
ACTIVIDAD: El espejo de afectuoso.
Edad: 2 a 6 años
Objetivos:
- Mostrar afecto y cuidado a los demás.
- Relacionarse positivamente.
- Fomentar la expresar afecto con nuestro cuerpo.
Descripción de la actividad:
Primero los niños se colocarán de pié en círculoen torno a la educadora quien empezará realizando movimientos que los niños tendrán que imitar. Los gestos en general estarán relacionados con el cuidado y la muestra de afecto a los demás. Ej.: mandar besos, abrazarse, sonreír, mecer a un bebé, acariciar…
A continuación, la persona educadora anima a que se formen parejas y realicen los mismos gestos con su pareja de juego.
Luego, serán los niñosy niñas quienes piensen otras formas de expresar afecto.
Para finalizar, los niños y niñas se sientan en círculo con el educador o educadora para comentar la actividad, si les ha gustado, si se lo han pasado bien…
Material necesario: Puede utilizarse música de ambiente
ACTIVIDAD: Cuento: La tortuguita.
Edad: 2 a 6 años
Objetivos:
- Fomentar el autocontrol
- Identificar la emoción deenfado
Descripción de la actividad:
Consiste en que la educadora represente el cuento de. La tortuguita
Debe dar énfasis en determinados momentos del cuento en los que la tortuga se esconde para reflexionar…
Una vez contado el cuento, el educador o la educadora realiza una asamblea con los niños y niñas e irá preguntando algunas situaciones o preguntando cual era el problema, qué pasó, cómo sesolucionó…
Se ha de hacer una moraleja o reflexión final, en este caso se puede hacer referencia a muchas dependiendo el enfoque que se le quiera dar.
Una vez contado el cuento se hará una técnica de relajación para que sepan controlar su emoción. (2ª parte del cuento)
Material necesario: Anexo.
Cuento. La tortuguita.
Érase una vez una tortuga de cuatro años de edad que había comenzado a iral colegio. Había muchas cosas que le enfadaban y ella se ponía a gritar y patalear. Le molestaba especialmente vestirse sola, desayunar y salir al colegio y siempre protestaba y se enfadaba.
Luego cuando lo pensaba se sentía muy mal por haberse portado así.
La tortuguita solo quería correr, jugar o pintar en su cuaderno de dibujo con sus lápices de colores. Le gustaba hacer las cosas a su...
Actividades para aprender a relacionarnos positivamente:
3.1. RELACIONES DE AMOR Y AFECTO
ACTIVIDAD: Mimo y cuido mi cuerpo y el de mi compañero.
Edad: 2 a 6 años
Objetivos:
- Fomentar la creación de relaciones positivas.
- Adquirir hábitos positivos de relación.
- Mostrar afecto y cuidado a los demás
Descripción de la actividad:
Partiendo de diferentes imágenes en las que aparecenpersonas mostrándose afecto y cariño Lámina nº27(abrazándose, besándose, jugando…) la persona educadora anima a que comenten las diferentes situaciones y explicando lo importante que es mostrar cariño a los demás.
A continuación, se forman parejas que compartirán la misma colchoneta o esterilla donde se realizará la relajación ya sea sentados o de pié.
La persona educadora irá guiando la relajaciónfavoreciendo el contacto entre los compañeros de una forma positiva, respetuosa y con afecto. Por ejemplo. Cerramos los ojos e intentamos tocar la cara del compañero, el cuello, tórax, abdomen, cintura, piernas…
Los niños y niñas han de tener claro que no se puede hacer daño al compañero. Es importante que se cree un ambiente relajado, distendido y de confianza.
Finalmente, y una vez que haacabado la relajación, los niños y niñas se sientan en círculo y el educador o educadora va realizando preguntas como:
- ¿os habéis sentido bien?
- ¿os gusta que os cuiden?
- ¿os ha gustado acariciar al compañero?
- ¿qué setíais?
- ¿queréis volver a repetirlo?
Material necesario: Lámina nº 27. Reciba las fichas gratuitamente, enviando un correo a la dirección: nurita_mzn@live.comObservaciones: Podemos animar a que esta misma actividad la hagan con sus padres o con personas de confianza y con las que se sientan a cómoda
ACTIVIDAD: El espejo de afectuoso.
Edad: 2 a 6 años
Objetivos:
- Mostrar afecto y cuidado a los demás.
- Relacionarse positivamente.
- Fomentar la expresar afecto con nuestro cuerpo.
Descripción de la actividad:
Primero los niños se colocarán de pié en círculoen torno a la educadora quien empezará realizando movimientos que los niños tendrán que imitar. Los gestos en general estarán relacionados con el cuidado y la muestra de afecto a los demás. Ej.: mandar besos, abrazarse, sonreír, mecer a un bebé, acariciar…
A continuación, la persona educadora anima a que se formen parejas y realicen los mismos gestos con su pareja de juego.
Luego, serán los niñosy niñas quienes piensen otras formas de expresar afecto.
Para finalizar, los niños y niñas se sientan en círculo con el educador o educadora para comentar la actividad, si les ha gustado, si se lo han pasado bien…
Material necesario: Puede utilizarse música de ambiente
ACTIVIDAD: Cuento: La tortuguita.
Edad: 2 a 6 años
Objetivos:
- Fomentar el autocontrol
- Identificar la emoción deenfado
Descripción de la actividad:
Consiste en que la educadora represente el cuento de. La tortuguita
Debe dar énfasis en determinados momentos del cuento en los que la tortuga se esconde para reflexionar…
Una vez contado el cuento, el educador o la educadora realiza una asamblea con los niños y niñas e irá preguntando algunas situaciones o preguntando cual era el problema, qué pasó, cómo sesolucionó…
Se ha de hacer una moraleja o reflexión final, en este caso se puede hacer referencia a muchas dependiendo el enfoque que se le quiera dar.
Una vez contado el cuento se hará una técnica de relajación para que sepan controlar su emoción. (2ª parte del cuento)
Material necesario: Anexo.
Cuento. La tortuguita.
Érase una vez una tortuga de cuatro años de edad que había comenzado a iral colegio. Había muchas cosas que le enfadaban y ella se ponía a gritar y patalear. Le molestaba especialmente vestirse sola, desayunar y salir al colegio y siempre protestaba y se enfadaba.
Luego cuando lo pensaba se sentía muy mal por haberse portado así.
La tortuguita solo quería correr, jugar o pintar en su cuaderno de dibujo con sus lápices de colores. Le gustaba hacer las cosas a su...
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