ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR EL OLFATO Y GUSTO

ACTIVIDADES Y TALLERES DEL “OLFATO Y EL GUSTO”
DESARROLLO COGNITIVO Y MOTOR SENTIDO DEL GUSTO
ACTIVIDAD ¿Sabe a…?
• Mejorar las capacidades sensoriales gustativa del niño/a
• Mejorar la discriminación de estímulos sensoriales mediante el gusto.
• Desarrollar actividades que fomenten un desarrollo multisensorial, teniendo en cuenta los logros y dificultades de cada uno de los niños yniñas.
• Desarrollo sensorial del niño/a a través del juego.
• Distinguir los sabores según sus características: dulce, salado, amargo ácido.
• Disfrutar en grupo los diferentes sabores.
• Trabajo de la confianza de sí mismo y hacia el grupo.
• Desarrollo sensorial del niño/a a través del juego. Destinatarios/as: Niños y niñas a partir de 3 años. 4

Recursos:
• Alimentos con diferentessabores ; dulce, salado, amargo, acido ….
• Venda para los ojos
• Cuencos o recipiente para los alimentos
• Un adulto y un niño/a o varios niños/as.

Desarrollo de la Actividad: Se ponen varios cuencos en la mesa. Cada cuenco debe llevar un alimento diferente, coger algo dulce, algo ácido, algo amargo, algo salado, según lo que se tenga en casa. Primero los niños/as pueden mirar todo losalimentos que hay en cada cuenco. Luego se elegirá a un niño/a voluntario/a entre el grupo y se le vendará los ojos con un pañuelo o venda. Los demás niños/as deben eligir que alimento le van a dar a probar a su compañero/a. El niño/a con los ojos vendados tendrá que averiguar que alimento es. Evaluación: Se observará que los niños saben distinguir los diferentes gustos/sabores de cada alimento. 5¡Muerde, muerde! , ¿Está frío?
Objetivo:
• Estimular el sentido del gusto de tu bebé.
• Desarrollar actividades que fomenten un desarrollo multisensorial, teniendo en cuenta los logros y dificultades de cada uno de los niños y niñas.
• Desarrollo sensorial del niño/a a través del juego.
• Estimular el sentido del gusto en el niño/a en el qué aun no intervienen alimentos sólidos.
•Aprender a apreciar diferentes temperaturas , tanto frío como caliente, que pueden presentar los alimentos. Destinatarios/as: Niños/as de 1 año a año y medio de edad. Recursos:
• Juguete mordedor
• Un adulto y un niño/a
• Hielo, o nevera 6

Explícame a que sabe
• Estimular el sentido del gusto del niño/a.
• Desarrollar actividades que fomenten un desarrollo multisensorial, teniendo encuenta los logros y dificultades de cada uno de los niños y niñas.
• Desarrollo sensorial del niño/a a través del juego.
• Desarrollar mediante la expresión oral la comunicación de cada niño o niña. Destinatarios/as: Niños/as a partir de 5 años. Recursos:
• Diferentes alimentos. ( chocolate, pan, sal, limón) Desarrollo de la Actividad: Se harán parejas de niños o niñas. A uno/a de los niños/as sele dará a probar un alimento , que tendrá que explicar o describir, oralmente, sin decir el nombre, de que alimento se trata a su compañero/a , el cual le habremos colocado una venda en los ojos. El niño/a con los ojos vendados, tendrá que descubrir y adivinar según la descripción de su companera/o de que alimento se trata. 8
Evaluación: Se evaluará tanto, que el niño/a reconozca el alimentoutilizando el sentido del gusto y sepa explicarlo o describirlo mediante las palabras, como, que mediante la explicación o descripción del alimento, el otro niño/a, averigüe de que alimento se trata. 9
Caja de sorpresas
• Estimular el sentido del gusto del niño/a.
• Desarrollar actividades que fomenten un desarrollo multisensorial, teniendo en cuenta los logros y dificultades de cada uno de losniños y niñas.
• Desarrollo sensorial del niño/a a través del juego.
• Trabajar la expresión gestual y corporal. Destinatarios/as: Niños y niñas a partir de 5-6 años edad.
Recursos:
• Diferentes alimentos, frutas, verduras y líquidos ( naranja o mandarina, cebolla, chocolate y vinagre) 10

Espacio o lugar cerrado, donde se pueda dar a probar los alimentos sin ser vistos por el resto....