Actividades Para Desarrollo La Motricidad Fina En El Niño Niña De La Sección “F” Del Centro De Educación Inicial Bolivariano Bachiller Elías Cordero Uzcategui Año Escolar 2011-2012

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Universidad Bolivariana de Venezuela
Aldea Universitaria Sabaneta
Sabaneta - Municipio A.A.T - Estado Barinas

ACTIVIDADES PARA DESARROLLO LA MOTRICIDAD FINA
EN EL NIÑO NIÑA DE LA SECCIÓN “F” DEL CENTRO
DE EDUCACIÓN INICIAL BOLIVARIANO BACHILLER
ELÍAS CORDERO UZCATEGUI AÑO ESCOLAR
2011-2012Autor: victoria del Carmen Guedez piña
Docente Asesor: yalsira colmenarez
Docente tutor: María Gladis Manzanilla.


Sabaneta 2012







INDICE
Pág.
Introducción-----------------------------------------------------------------------------------3
Ámbito geo-histórico-----------------------------------------------------------------------4
Ámbito económico---------------------------------------------------------------------------5
Ámbito socio-político------------------------------------------------------------------------6
Ámbito cultural-------------------------------------------------------------------------------7
Ámbitoambiental----------------------------------------------------------------------------8
Ámbito socio-educativo y pedagógico -------------------------------------------------9
Identificación del problema socio- pedagógico-------------------------------------13
Fundamentación teórica-----------------------------------------------------------------16
Objetivosgeneral--------------------------------------------------------------------------18
Objetivos específicos---------------------------------------------------------------------18
Plan acción----------------------------------------------------------------------------------19
Evaluación y presentación de los resultados---------------------------------------22Conclusión-----------------------------------------------------------------------------------24
Recomendaciones-------------------------------------------------------------------------25
Bibliografía-----------------------------------------------------------------------------------26
Anexos----------------------------------------------------------------------------------------27

INTRODUCCIÓN

A nivel mundial la psicomotricidad ha cobrado cierta notabilidad en vista a la importanciaque ella tiene en la formación y desarrollo de los niños y niñas; pero en Venezuela la Práctica Psicomotriz Educativa tiene un objetivo prioritario y fundamental: favorecer y potenciar la adaptación armónica de la persona a su medio, a partir de su propia identidad. Una identidad que se fundamenta y se manifiesta a través del cuerpo, un cuerpo que se expresa a través de las relaciones con eltiempo, con el espacio y con los otros.
La etapa infantil presenta características propias y están vinculadas al desarrollo consecutivo de los niños y niñas. Ella constituye las bases para el desarrollo físico y espiritual; además asimilan conocimientos, habilidades, se forman capacidades, cualidades volitivos- morales, que en pasado se consideraban asequibles solo a los niños de edades mayores.Puesto que el desarrollo de la motricidad es el resultado de los logros alcanzados por los niños en el dominio de los movimientos finos de la mano, de los pies, la coordinación óculo- manual, óculo – pedal, la orientación espacial y la lateralidad, bajo la influencia del adulto quien de manera intencionada o no, le va mostrando los modos de conducta motriz socialmente establecidos, que le permiten alniño desarrollar su independencia, realizar acciones cada vez más complejas y perfeccionarlas.
Para Jean Piaget el desarrollo consiste esencialmente en una marcha hacia el equilibrio, un perpetuo parar de un estado de menor equilibrio a un estado de equilibrio superior. De esta manera distingue cuatro grandes períodos del desarrollo de la inteligencia en el ser humano:

Estas acciones no...