Actividades para el desarrollo lingüistico

Actividades para el desarrollo del lenguaje oral

Comentar sus dibujos: Invitar a los niños a dibujar lo que más les guste, luego sentados en ronda, presentarán sus trabajos a los demás compañeros. Podrán contar que es, si es su mascota, un juguete, etc. El docente podrá ir haciendo preguntas para que el autor del dibujo vaya contestando, incentivar más a los niños que son tímidos a contar odescribir sus producciones.
Algunos niños pueden sentirse heridos si se les pregunta que es lo que dibujaron, sería mejor preguntar o decirles "Háblanos de tu dibujo".
Los días de la semana: Presentar una canción "Los días de la semana", Mostrar tarjetas con dibujos de actividades que se realizan durante la semana en casa o en el jardín, por ejemplo: planchar, cocinar, pintar, comprar, etc.
*Realizar la mímica de las acciones, se pueden ir cambiando.
* Repetir varias veces los días de la semana en forma ordenada.
* Tratamos de recordar entre todos lo que había que hacer cada día de la semana.
* Este juego permite a los niños a que sugieran alternativas, a que aprendan y respondan a consignas, a repasar los días de la semana, a practicar capacidad de escuchar, a emplear lacoordinación.
Actividades para la literatura, expresión oral y escrita
Actividades Individuales
Los motivos que posibilitan actos de escritura a nivel individual, son los mismos que los de la dinámica grupal.
Es el docente quién verá cómo y cuándo aplican las dos metodologías.
Aquí les presentamos algunas:
* Dibujo a mi familia y escribo cómo se llaman.
* Dibujo a mi mascota y escribo cómo sellama.
* Dibujo a los personajes del cuento y escribo cómo se llaman.
* Dibujo dos momentos del cuento y escribo el nombre de los personajes o de los objetos.
* Escribo los nombres de mis compañeros de mesa con sellos de letras.
* Armo con letras sueltas los nombres de mis señoritas.
* Armo con letras recortadas los nombres de los rincones de la sala.
* Escribo la fecha.
*Escribo el estado del tiempo.
Actividad “Librito”
A muchos niños en edad preescolar les gusta muchísimo hablar y tienen mucho que decir. Aunque la mayoría todavía no puede escribir palabras sin ayuda, les encanta dictar cuentos para que otros los escriban.
Qué necesita
* Papel
* Perforadora
* Tijeras para niños
* Lápiz, pluma y crayones
* Hilaza, alambres, grapadora
* Pegamento
Quéhacer
* Haga un librito con cinco o seis páginas. Su niño puede ayudarle a hacerle los agujeros a la orilla del papel e hilar la hilaza para juntar las hojas. También pueden armar el libro con alambre o lo pueden grapar.
* En la primera página del libro escriba el nombre de su niño. Explíquele que este libro se tratará sobre él.
* Hable con el niño sobre lo que va a dibujar en cada hoja.Mientras él habla, escriba en la hoja lo que dice. Estos son algunos ejemplos:
Otros miembros de mi familia
* Mis juguetes favoritos
* Mis libros favoritos
* Mis amigos
* Mi mascota
* Mi vecindario
* Mi casa (o mi cuarto)
* Anime al niño a leerle su libro a otros miembros de la familia o a las visitas.

Hacer este libro le ayudará a su niño adesarrollar destrezas del lenguaje escrito y verbal y le dará mayor dexteridad.
Actividades Grupales
Es conveniente que los grupos de niños no sean mayores de 5 miembros y de distintos niveles de conceptualización.
Las ocasiones de escritura son infinitas, aquí sólo les proponemos algunas.

* Narración de cuentos, historietas, recitación de poesías, conversación, dramatizaciones, títeres,experiencias directas, actos del jardín, etc.
* Cuando les proponemos una actividad de lectoescritura a los niños hay que incentivarlos a que lo intenten, que se animen y que escriban como puedan, no descartando ninguna producción de los niños.
* Dibujar un personaje del cuento y escribirle el nombre.
* Dibujamos el lugar que conocimos y escribimos entre todos el nombre o lo rotulamos.
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