Actividades Para El Lenguaje

Actividades para el lenguaje. Las descripciones
ACTIVIDADES
Para el desarrollo de esta unidad , llevaremos a cabo seis actividades basadas en el tema de las descripciones que incluimos dentro del bloque de leer y escribir , las actividades que hemos propuesto se desarrollan de tal manera que va aumentando su dificultad a medida que los alumnos alcanzan las capacidades propuestas y teniendo encuenta su nivel cognitivo tanto de forma individual como en grupo , las actividades estaran adaptadas al tiempo y a los recursos disponibles.
Actividad 1: “Rosita”(Juan Valera)
 
En primer lugar, explicaremos a los alumnos de que trata la actividad, y que es lo que deben hacer .
La actividad consiste en la lectura de un texto, que se les entregara a todos los alumnos previamente . Para su lecturacada alumno leera hasta un punto y después continuara otro alumno con la lectura , con esto se pretende comprobar que todos estan siguiendo la lectura del texto de “Rosita” :
Texto de Juan Valera
Era Rosita perfectamente proporcionada de cuerpo: ni alta ni baja, ni delgada ni gruesa. Su tez, bastante morena, era suave y finísima, y mostraba en las tersas mejillas vivo color de carmín. Sus labios, unpoquito abultados, parecían hechos del más rojo coral, y cuando la risa los apartaba, lo cual ocurría a menudo, dejaba ver, en una boca algo grande, unas encías sanas y limpias y dos filas de dientes y muelas blancos, relucientes e iguales. Sombreaba un tanto el labio superior de Rosita un bozo sutil, y, como su cabello, negrísimo. Dos oscuros lunares, uno en la mejilla izquierda y otro en labarba, hacían el efecto de dos hermosas matas de bambú en un prado de flores.
Tenía Rosita la frente recta y pequeña, como la de la Venus de Milo, y la nariz de gran belleza plástica, aunque más bien fuerte que afilada. Las cejas, dibujadas lindamente, no eran ni muy claras ni muy espesas, y las pestañas larguísimas se doblaban hacia fuera formando arcos graciosos.
A continuación se les explicara queel texto es una descripción (retrato) y en que consisten las mismas :
Describir es explicar, de forma detallada y ordenada, cómo son las personas, los lugares o los objetos. La descripción sirve sobre todo para ambientar la acción y crear una atmósfera que haga más creíbles los hechos que se narran. Muchas veces, las descripciones contribuyen a detener la acción y preparar el escenario de loshechos que siguen.
Actividad 2: “Mi amigo el camello”
Esta actividad consistira en la realizacin d eun dictado sobre “los camellos”,  para esta actividad los alumnos solo necesitaran boligrafo y papel , los alumnos estaran colocados de tal forma que no les permita copiarse unos a otros  , el profesor leera con claridad y vocalizando correctamente facilitando asi, la comprension por parte de losalumnos  y les indicara los signos de puntuación que deban poner en el dictado
Con esta actividad se pretende que los alumnos aumenten la capacidad de atención de una lectura y realizacion de la escritura de la misma, al mismo tiempo se pretende que  mejoren su ortografia  (diferenciación de los fonemas /v/ y /b/ , /j/ y /g/ , /h/ y conocimiento de ñlas reglas de acentuación , palabras esdrujulas ,llanas y agudas asi como los hiatos  )ademas se tratara de mejorar  su rapidez en la escritura , introducirles más en el  tema de las descripciones al mismo tiempo  que se amplian sus conocimientos de otras areas (ciencias naturales)
Dictado de “Mi amigo el camello”:
El camello es un animal mamífero y herbívoro. Tiene cuatro patas largas y delgadas, su cabeza, en proporción al cuerpo es pequeña, susorejas son diminutas y sus ojossaltones.Su voluminoso cuerpo está cubierto de finos y largos pelos que suele mudar por primavera. Se caracteriza por tener dos gibas de grasa para soportar la dura vida del desierto.
La hembra tiene una sola cría por cada parto.
Es un animal doméstico y se utiliza para transportar mercancías o personas. Si come hierba fresca, es capaz de aguantar durante varias...