Actividades para el sal n de clase sobre la ventana abierta
"La ventana abierta" es una buena fuente para ampliar el vocabulario de los estudiantes.
Jupiterimages/Photos.com/Getty Images"La ventana abierta" de Saki sigue siendouno de sus cuentos más populares y un excelente modelo para explicar los recursos narrativos en la clase de literatura. El cuento relata la historia de unamuchacha que vive con sus tíos. Un doctor va de visitay ella le inventa la historia de que su tía deja una ventana abierta por su tío y hermanos fallecidos, que nunca volvieron de un día de caza. Cuandovuelven al hogar, vivos, el doctor huye conmocionado.
Ampliar el vocabulario
Escrita en 1914, la historia usa numerosas palabras con las que los lectores más jóvenes pueden no estar familiarizados,como "atrincherado", "paria" y "titubear". Como una parte de la tarea de lectura, pídele a los estudiantes que identifiquen diez palabras que no conocieran en el texto, las busquen en un diccionario ylas escriban en un papel con una lista de definiciones. Otra alternativa posible es discutir las palabras en clase y explicar sus significados en el contexto de la historia. Se puede hacer un examensorpresa para evaluar el grado de comprensión de los estudiantes del nuevo material.
Ironía
En una discusión en clase, define el concepto de ironía y detalla su uso en "La ventana abierta". En esteanálisis se puede debatir cómo la ironía puede aparecer en tres formas: verbal, de situación y dramática. Considera también su propósito en la historia. Por ejemplo, pregunta si crea temor, suspenso ohumor. Como tarea para el hogar, pídele a los estudiantes que elijan dos fragmentos de la historia en los que se use la ironía y que escriban sobre cómo los afecta como lectores.
Comprensión de lectura"La ventana abierta" también puede usarse para identificar otros conceptos narrativos fundamentales, como el presagio, el conflicto y la finalidad de los protagonistas y antagonistas. Esta actividad...
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