Actividades_para_evaluar_parte_del_segundo_reconocimiento_parcial

ACTIVIDADES PARA EVALUAR PARTE DEL SEGUNDO RECONOCIMIENTO PARCIAL
Actividad para desarrollar en binas o en equipo de tres como máximo
En la medida que se van realizando las actividades programadasen este periodo, tendrán los argumentos para realizar paso a paso lo que se pide, no permitiendo que se acumule el trabajo para cuando se dé la evaluación el término del segundo periodo parcial.
Todoslos cálculos realizados serán comprobados en la gráfica.
Atributos a desarrollar
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de una manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuyeal alcance de sus objetivos.
8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.

PROYECTO
Dibuja un triánguloescaleno tan grande como sea posible y marca en sus vértices los puntos A, B y C (no necesario un cuadro de patrón unidad, pueden hacerlo de dos en dos, de tres en tres, etc.) Pueden manejar hojasmilimétricas para sus gráficos
a) Aplica la fórmula de Herón para determina su área
b) Compárala con el cálculo por determinantes y establece conclusiones
c) Localiza los puntos medios de cada uno de suslados y nómbralos D, E y F
d) Construye las medianas y completa la convergencia
e) Como se llama el punto que acabas de encontrar?
f) Que tiene de particular este punto?
g) Si colocas el centro de uncompás en este punto y la parte del grafito en los puntos D E o F ¿es posible trazar un círculo dentro de este triángulo sin que se salga de los bordes?
h) Determina las pendientes de los lados deltriangulo
i) Determina las ecuaciones de los lados del triángulo
j) Determina pendientes e inclinaciones de las medianas del triángulo
k) Determina las ecuaciones de las medianas del triángulo
l)Determina por sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas el punto de intersección de las medianas
m) Prueba colocar tu triángulo sobre la punta de un lápiz, de modo que descanse justo sobre este...