actividades para iniciar bien el dia
Páginas: 4 (873 palabras)
Publicado: 3 de febrero de 2014
ACTIVIDADES PARA COMENZAR BIEN EL DÍA
GRADO: 4° GRUPO: “B”
31/01/2014
1. LECTURA DE CUENTO
Con anticipación escoger una lectura de algún libro de la biblioteca escolar, de aula, oantología otorgado por la SEP, puede ser encaminada a alguno de los temas que se verán durante el día en clase. O simplemente puede ser la lectura de algún cuento, artículo periodístico, de unarevista, etc. Cualquier tema que pueda ser relevante e interesante para el niño
El maestro realizará la lectura en voz alta, haciendo uso de las diferentes modalidades de lectura, como:
Audición de lecturaLectura guiada
Lectura compartida
Lectura comentada
Lectura por episodios
Lectura individual o independiente
Haciendo uso de estrategias:
Muestreo
Predicción
Anticipación
Confirmación yautocorrección
Inferencia
Monitoreo
El maestro empleará los recursos necesarios para hacer motivante e interesante la lectura a sus alumnos, con el fin de hacer más variada e interesante la lecturay propiciar distintos tipos de participación y diferentes estrategias de lectura, entre los alumnos.
2. LECTURA REGALO
COMUNICAR A LOS ALUMNOS QUE A LO LARGO DE LA JORNADA ESCOLAR TENDRÁN LAOPORTUNIDAD DE COMPARTIR CON SUS COMPAÑEROS UNA LECTURA REGALO, PODRÁ SER DE CUALQUIER TEXTO QUE A ELLOS LES INTERESE, ARTÍCULOS INFORMATIVOS, CUENTOS, POEMAS, LECTURAS DE HUMOR, MISTERIO, TERROR,LEYENDAS, ESCRITOS DE SU PROPIA AUTORÍA, ETC. LA LECTURA SE REALIZARÁ ANTES DEL INICIO DE CLASES EL DÍA QUE ELLOS LO CREAN PERTINENTE
3. ESCUCHAR UN CUENTO EN AUDIOCINTA
A LOS ALUMNOS LES RESULTAINTERESANTE, DESDE EL MOMENTO QUE VEN ALGO NUEVO DENTRO DE LA DINÁMICA DE TRABAJO COMÚN, PUEDE SER DESDE UN CUENTO CLÁSICO, UN POEMA, UNA REFLEXIÓN, SE COMPLEMENTA PIDIENDO LAS OPINIONES DE LOS NIÑOS ALRESPECTO, ASÍ COMO RESCATANDO LA COMPRENSIÓN DEL MISMO CON ALGÚN EJERCICIO ESCRITO, CON PREGUNTAS ACERCA DEL CUENTO, RESCATAR PERSONAJES, PARTES DEL MISMO, CAMBIAR EL FINAL, SU PROPIA OPINIÓN ETC....
ACTIVIDADES PARA COMENZAR BIEN EL DÍA
GRADO: 4° GRUPO: “B”
31/01/2014
1. LECTURA DE CUENTO
Con anticipación escoger una lectura de algún libro de la biblioteca escolar, de aula, oantología otorgado por la SEP, puede ser encaminada a alguno de los temas que se verán durante el día en clase. O simplemente puede ser la lectura de algún cuento, artículo periodístico, de unarevista, etc. Cualquier tema que pueda ser relevante e interesante para el niño
El maestro realizará la lectura en voz alta, haciendo uso de las diferentes modalidades de lectura, como:
Audición de lecturaLectura guiada
Lectura compartida
Lectura comentada
Lectura por episodios
Lectura individual o independiente
Haciendo uso de estrategias:
Muestreo
Predicción
Anticipación
Confirmación yautocorrección
Inferencia
Monitoreo
El maestro empleará los recursos necesarios para hacer motivante e interesante la lectura a sus alumnos, con el fin de hacer más variada e interesante la lecturay propiciar distintos tipos de participación y diferentes estrategias de lectura, entre los alumnos.
2. LECTURA REGALO
COMUNICAR A LOS ALUMNOS QUE A LO LARGO DE LA JORNADA ESCOLAR TENDRÁN LAOPORTUNIDAD DE COMPARTIR CON SUS COMPAÑEROS UNA LECTURA REGALO, PODRÁ SER DE CUALQUIER TEXTO QUE A ELLOS LES INTERESE, ARTÍCULOS INFORMATIVOS, CUENTOS, POEMAS, LECTURAS DE HUMOR, MISTERIO, TERROR,LEYENDAS, ESCRITOS DE SU PROPIA AUTORÍA, ETC. LA LECTURA SE REALIZARÁ ANTES DEL INICIO DE CLASES EL DÍA QUE ELLOS LO CREAN PERTINENTE
3. ESCUCHAR UN CUENTO EN AUDIOCINTA
A LOS ALUMNOS LES RESULTAINTERESANTE, DESDE EL MOMENTO QUE VEN ALGO NUEVO DENTRO DE LA DINÁMICA DE TRABAJO COMÚN, PUEDE SER DESDE UN CUENTO CLÁSICO, UN POEMA, UNA REFLEXIÓN, SE COMPLEMENTA PIDIENDO LAS OPINIONES DE LOS NIÑOS ALRESPECTO, ASÍ COMO RESCATANDO LA COMPRENSIÓN DEL MISMO CON ALGÚN EJERCICIO ESCRITO, CON PREGUNTAS ACERCA DEL CUENTO, RESCATAR PERSONAJES, PARTES DEL MISMO, CAMBIAR EL FINAL, SU PROPIA OPINIÓN ETC....
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