actividades para iniciar bien el dia

ACTIVIDAD: RESOLVAMOS PROBLEMAS
PROPÓSITO: Expresar de forma libre una argumentación basada en principios, con el fin de resolver una
situación problemática real o ficticia.
INSTRUCCIONES: Organizado el grupo en equipos, la docente solicita a los integrantes de alguno que
comenten alguna situación de la vida cotidiana que hayan tenido que solucionar o que sepan de alguien que lo
hayahecho. (Puede tratarse de algo real o ficticio, siempre que represente un reto a resolver).
En caso de que el grupo no proponga, la docente les presentará la situación a resolver, misma que tendrá
prevista para estos casos.
DESARROLLO: Una vez expuesta la problemática o situación a resolver, la docente pide a los equipos que
conversen al interior sobre ésta (5 a 10 minutos). La docente apoya conla formulación de preguntas que guíen
la conversación al interior de los equipos como: ¿dónde pasó eso?, ¿quiénes crees que estaban presentes?,
¿cómo crees que se haya sentido “X” en ese momento? ¿Piensas que lo que hizo “X” fue correcto?, ¿por qué?
¿Tú qué harías si fueras “X” personaje de la historia? Lo importante es que todos los equipos lleguen (mediante
la conversación) a una forma deresolver la situación planteada.
Tras el tiempo asignado para la conversación, la docente pide que cada equipo comente la forma en
que hubiera actuado para solucionar lo expuesto. Se promoverá que el resto del grupo opine sobre lo que cada
equipo comente, apoyando sus participaciones orales para que fundamenten sus argumentos (5 a 10 minutos.)
Nota: La organización del grupo deberá ir rotando, demanera que a todos los equipos les toque proponer la
situación a resolver. Algunas propuestas:
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Ayer que fui a la tienda compré tres galletas, un pan y dos papas, pero al pagar con un billete de
$50.00 me dio el cambio mal por lo que me no me cobró los panes; por lo que yo…

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Cuando voy a casa de mis primos jugamos con sus vecinos; pero el sábado uno de ellos se llevó la
pelota demi primo y no se la quiso devolver, por lo que yo le recomendé a mi primo que…

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El fin de semana, jugando con mi primo y su hermanita, se nos atoró un globo en la reja del vecino, así
que mi primo le dijo a su hermana que se subiera a una mesa y se colgara del cable que sale de la
casa del vecino para alcanzar el globo. Yo sugerí que…

EN LOS ALUMNOS SE FAVORECE:
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La ampliación desus posibilidades en expresión oral, incrementan su vocabulario y la construcción
sintáctica.

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El desarrollo de su comprensión y sentido crítico en situaciones cotidianas, así como sus habilidades
de conversación y diálogo para llegar a opiniones consensuadas.

Aportación de: Profra. María del Rosario Ramón Carbajal
Docente Multigrado de la Escuela Primaria “Vasco de
Quiroga”
C.C.T.15EPR0155Z. Las Ceibas, Amatepec, Méx. (Escuela
Bidocente)

ACTIVIDAD: CONTAR CUENTOS
PROPÓSITO: Que el grupo reconstruya oralmente una historia, cuento o leyenda que
conoce o hayan leído en clase.
INSTRUCCIONES: El docente recuerda con el grupo alguna historia, cuento o leyenda que
conozca algunos o la mayoría y les solicita que lo cuenten (reconstruyan) entre todos y vallan
anotando enel pizarrón su construcción. Puede iniciar él mismo y continuar con la
participación de los alumnos.
DESARROLLO: Por ejemplo:
CAPERUCITA ROJA

(Charles Perrault)

Profesor: Había una vez una niña muy bonita. Su madre le había hecho una capa roja.
Alumno 1: Un día, su madre le pidió que llevase unos pasteles a su abuela que vivía al
otro lado del bosque.
Alumno 2: La mamá siemprerecomendándole que no se entretuviese por el camino.
Alumno 3: Para cruzar el bosque era muy peligroso, ya que siempre andaba
acechando por allí el lobo.
Nota: Es importante que todos los alumnos conozcan que historia, cuento o leyenda
van a contar para que puedan participar, hacer correcciones y ajustes durante sus
intervenciones.
EN LOS ALUMNOS SE FAVORECE:
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Se amplía la expresión oral de...