Actividades Para Jardin Maternal

"Jugando con los animales" (Sala de 1 y 2 años) -Sin contenidos-
Fundamentación: Las experiencias infantiles se limitan al entorno inmediato, a la realidad directamente observable y manipulable.
A raíz de esto se le proporciona la posibilidad de ampliar ese entorno social enel que está inmerso desde su nacimiento.
El objetivo de éste proyecto es que el niño reconozca algunos animalescercanos a él a través de distintos materiales manipulables y la observación directa. Para el mismo se desarrollarán actividades lúdicas y rutinarias, la visita a una granja y el libro viajero "Mi mascota".
Objetivos:
*Conocer los animales de su entorno inmediato.
*Expresarse a través de su lenguaje, técnicas plásticas y de su cuerpo.
Actividades:
*Observación de cuentos con imágenes deanimales.. Exploración libre de los mismos.
*Observación del libro viajero.
*Observación y exploración de títeres de dedos.
*Presentación de títere ( mono). Cantar la canción A MI MONO... ♪
*Proponer a los niños imitar onomatopeyas luego de escuchar un CD con las mismas.
*Realizar expresión corporal con almohadones con formas de animales.
*Cocinar galletitas con formas de animales.*Visitar una granja.
*Incentivar a los niños para que realicen animales con el cuerpo.
*Cantar canciones de animales: EL SAPO PEPE, EL POLLITO LITO, WICHI ARAÑA, LA PULGA, LOS RATONCITOS, EL CIEMPIÉS, UN PATITO MUY PRESUMIDO, ETC(con apoyatura de imágenes, títeres o las manos).
*Traer a la sala algún animalito ( tortuga, hamster, pollito,etc). Observación del mismo.
*Confeccionar máscaras deanimales.
*Decorar con diferentes materiales ( plumas, tela de peluche, etc), dibujos de animales.

Proyecto: “Un mundo de sensaciones”
Introducción:
La planificación didáctica constituye una herramienta de trabajo indispensable para llevar a cabo una labor educativa que se caracterice por tener una coherencia metodológica. Es necesario que sea lo suficientemente flexible, que siempre tengaen cuenta los tiempos de los niños, que se retroalimente con la práctica, ampliándose a partir de ella y de la evaluación permanente.
Con este proyecto que realizaremos durante todo el año nos proponemos saber el porqué de cada una de las elecciones e intereses de los niños permitiéndonos decidir y elegir nuestras intervenciones y formas de acompañar a los niños, como adultos significativos en elespacio del jardín.
Fundamentación:
Desde un tiempo antes a nuestro nacimiento, nuestros sentidos reciben una gran cantidad de estímulos que nos ofrecen informaciones variadas, y a medida que crecemos, nos crean la obligación de tomar decisiones continuas. Por ello, la educación de los sentidos es tan importante en ésta etapa.
Los sentidos son las “ventanas que nos comunican con el mundo” ytienen gran importancia en la aprehensión y comprensión del entorno social y cultural. Es a través de este proceso perceptivo donde se produce el aprendizaje, por ello la percepción debe ser educada y enriquecida a través de experiencias variadas.Aprovechando múltiples recursos y propuestas, indagando con los sentidos, jugando con los sonidos, las imágenes, las sensaciones táctiles, los olores olos sabores, se favorecerá el juego, la exploración y la imitación. Durante cada actividad, el niño no solo percibe, sino que además, piensa, siente y sobre todo actúa. Todas sus formas de expresión favorecen la adaptación, la confianza, la seguridad en sí mismo, y permiten canalizar sentimientos y emociones.
Queremos con este proyecto, que los niños se instalen en un espacio mágico donde todosea posible, donde algo comience a existir de manera diferente para cada uno, donde a lo largo del año en cada actividad se sentirán vibraciones, y sensaciones únicas.
Estrategias Docentes:
Disponibilidad lúdica y corporal
Disponer el ambiente y los materiales necesarios
Acompañamiento a través de la mirada y la palabra
Observar y dar lugar a la iniciativa de los niños
Favorecer la...