ACTIVIDADES PARA LA CLASE

ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EN CLASE

MI AMIGO EL MARCIANITO
Material: Tarjetas, marcadores,
portagafetes.
Características:
Técnica de presentación, sirve para
hacer un diagnóstico de las habilidades
comunicativas que poseen los
estudiantes.
Desarrollo:
Se reparte a cada participante una tarjeta
de presentación en dónde escribirará
su propio nombre pero en sentido
inverso, la colocaráen su portagafete.
Además, en una hoja aparte deberá
escribir algunos datos del amigo
imaginario como lugar de procedencia,
color favorito, pasatiempo, una
cualidad y un defecto.
Posteriormente se realiza la presentación
grupal.
MTRA. NANCY
ZAMBRANO CHÁVEZ

1

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IDEAS A LA MANO.
Material: Hojas de colores, cinta adhesiva,
marcadores.Características:
Técnica de recuperación de información.
Desarrollo:
Después de la lectura o exposición de un
tema se pide a cada participante que
identifique las ideas principales.
Se reparte a cada participante una hoja de
papel y marcadores; trazarán en la misma
el contorno de su mano.
En el centro del dibujo (la palma) se coloca el
nombre del tema o idea central, en cada
dedo se coloca la ideaprincipal.
Posteriormente se hace un exposición de los
trabajos realizados y se exhiben “las
manos” de todos los participantes.

MTRA. NANCY
ZAMBRANO CHÁVEZ

2

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ÁRBOL DE IDEAS
Material: Hojas de colores, cinta
adhesiva, marcadores.
Características:
Técnica de recuperación de
información.
Desarrollo:
Después de la lectura o exposición de untema se pide a cada participante que
identifique las ideas principales.
Se reparte a cada participante una hoja
de papel y marcadores; trazarán en la
misma el contorno de un árbol.
En el tronco del árbol se coloca el nombre
del tema o idea central, en cada rama
se coloca la idea principal y en las
hojas las ideas secundarias.
Posteriormente se hace un exposición de
los trabajosrealizados y se exhibe el
“bosque” realizado.
MTRA. NANCY
ZAMBRANO CHÁVEZ

3

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TÚ ME DICTAS, YO TE DICTO
Material: Copias A y B del texto
seleccionado en dónde se han
eliminado palabras.
Características:
Técnica de recuperación de
información.
Desarrollo:
Después de la lectura o exposición de un
tema se reparten las copias del texto y
se pide a losparticipantes traten de
completarlo, rellenando los huecos.
Posteriormente en parejas de trabajo, los
alumnos leerán los propios textos,
dictando al compañero las palabras
que falten en su texto.
Queda prohibido mostrar los textos al
compañero.
Finalmente se hace una exposición con
los trabajos del grupo.
MTRA. NANCY
ZAMBRANO CHÁVEZ

4

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OBSERVA YESCRIBE
Material: De 10 a 15 dibujos, fotos o
viñetas que muestren acciones
continuadas.
Características:
Ayuda a los alumnos a concentrarse,
escuchar y prácticar la comunicación
oral y escrita.
Desarrollo:
El profesor muestra a los estudiantes la
secuencia de dibujos y hace una breve
descripción utilizando vocablos que se
hayan trabajado en clase.
En un segundo momento se reparte alos
estudiantes la misma secuencia y se
les pide que elaboren una acción
narada o con diálogos.
Puede trabajarse en parejas o de forma
individual.
Al final se hace una exposición.
MTRA. NANCY
ZAMBRANO CHÁVEZ

5

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MIS RESPUESTAS,
TUS PREGUNTAS
Material: Respuestas para leer a los
estudiantes.
Características:
Sirve para recuperar información yconcentración.
Desarrollo:
Puede trabajarse en parejas o de forma
individual.
El profesor leerá a los estudiantes una a
una respuestas sobre el tema de clase.
Después de cada respuesta los
estudiantes tienen 30 segundos para
escribir la pregunta.
Se piden voluntarios para que lean la
pregunta que corresponde a la
respuesta del profesor.
El proceso de repite para cada respuesta
del...