actividades para la disfemia

Programa para trabajar un caso de disfemia.
Alteración de la comunicación verbal sin anomalías en los órganos de la fonación
ACTIVIDADES
MATERIALES

Para la intervención hay que tomar encuentas aspectos como:
Hipertonía: El sujeto con disfemia presenta, en general, una hipertonía corporal, incluyendo los músculos fonoarticulatorios encargados de la articulación del lenguaje. Por estarazón es necesario realizar una serie de ejercicios de relajación corporal a nivel global y segmentario incidiendo de manera especial en los músculos de la cara y el cuello.
Tensar los músculos hasta sugrado máximo.
Notar la sensación de tensión en todos los músculos que están tensos.
Relajarlos.
Experimentar la agradable sensación de relajarlos.
Cara, nariz y labios: Nos colocamos sentadosfrente al niño y con las yemas de los dedos tocamos nariz, cara y labios, haciendo movimientos circulares.
Cuello: Nos colocamos detrás del niño y tocamos el cuello de arriba hacia abajo, a ambos ladosllegando hacía los hombros; por delante y por detrás; y con el cuello girado lateralmente.
Niño acostado sobre superficie plana y con ojos cerrados. El terapista le mueve lenta y suavemente los brazos,las piernas, la cabeza, etc.
Contracción global del cuerpo/ relajación general.
Contracción de la piernas / relajación general.
Contracción de los brazos /relajación general.
Contracción de loslabios /relajación general.
Contracción del cuello /relajación general.

Realizar ejercicios de relajación corporal
El niño/a tumbado sobre una superficie plana y con los ojos cerrados. Se lemoverá lenta y suavemente los brazos, las piernas y la cabeza.
Realizar ejercicios de respiración y de la voz.
Inspiración nasal, lenta, profunda y regular. Retención del aire. Espiración nasal de lamisma forma.
Repetir la actividad anterior pero con espiración bucal.
Repetir la actividad anterior pero soplando suavemente durante la espiración.
Repetir la actividad anterior pero con la emisión...