Actividades Para Mejorar La Lingüística En Los Niños Infantiles

1- Discriminación de sonidos
* Buscaremos cinco onomatopeyas que puedan atribuirse a palabras del vocabulario seleccionadas.
* Presentamos la ficha ypreguntamos el sonido que hace le objeto de la imagen
* También podemos poner cinco imágenes en una ficha. Hacer nosotros la onomatopeya y que el niño señale el objeto.2- Identificación de palabras que responden a una determinada estructura vocálica.
* Se realizan dos fichas donde se reúna un conjunto de imágenes cuyaestructura vocálica sea similar a la palabra que tenga que señalar el niño.

* Se ampliara con imágenes que no correspondan con esa estructura vocálica

Caja, cama,taza, (a/a)
Pato, dato, gato, (a/o)

3- Discriminación de la cantidad de silabas que forman la palabra.
* Seleccionar del vocabulario determinadas palabras,se realizan actividades con imágenes diferentes para trabajar
* El niño indicara la cantidad de silabas que integran las palabras en referencia a la imagenpresentada (complemento rítmico)
* Con el vocabulario del tópico se realizan actividades con imágenes diversas de una, dos o tres silabas. Se le presenta una imagen con elmodelo (Ej: vaso) para que selecciones las imágenes de la lamina que contengan dos silabas.
* Actividades con aros. Se ponen tres aros delante del niño . sepronuncia la palabra y el niño deberá saltar dentro de los aros según el numero de silabas.

4- Asociación de palabras que riman.
* Ejemplo: une con flechas
*Con el vocabulario del tópico, aunque se pueden añadir otras palabras, se realizan varias láminas con imágenes diversas en dos columnas. Se unirán aquellas que rimen.