Actividades para niños autistas

Actividades para alumnado autista
Relaciones sociales:
Resolución de situaciones normales y cotidianas
• Si un niño se le va lejos el balón y nosotros estamos cerca, ¿Qué haremos?
a) Se lo damosde malas maneras por habernos tenido que levantar
b) Se lo tiramos y le echamos una sonrisa
c) No se lo damos
• Mamá nos dice que vayamos a comprarle un bote de lentejas, cuando estamos en latienda, lo pedimos y al finalizar:
a) Nos vamos sin decir nada
b) Le damos las gracias al tendero
c) Le damos un abrazo y un beso al tendero
Seguimiento de órdenes
¿Qué frases utilizarías paradecirle a los niños que deben estar callados? Propón 3.
• Si el maestro dice que tenemos que salir al recreo, lo haremos:
a) Despacio pero con ganas
b) Saldremos corriendo y empujando a los compañerosc) Iremos por la ventana
Capacidad para ponerse en el lugar del otro
• ¿Qué representa la cara de cada niño de la imagen?

• Contesta a las siguientes situaciones:

Desarrollar habilidades deinteracción social, tales como tomar turnos, sentado en
silencio y de espera, a través de juegos como Serpientes y Escaleras y juegos de cartas


Lenguaje:


Hacer letras con plastilina, para irconsolidando las letras. De esta manera se
divierte al
mismo tiempo que consolida las formas del vocabulario.



Hacer debates, intentando que todos hablen incluidos el niño con autismo, perosin obligación, de esta manera adquiere vocabulario de sus iguales y puede
entender relaciones entre ellos.

Relacionar verbalmente lo que quiere con una construcción verbal, por ejemplo:

El niño señala una galleta pues el adulto debe hacer que el niño hable, evitando
que responda con un sí o un no. Preguntado que es lo que quiere, si sabe como
se llama, y diciéndole que se lo pida.

Realizaremos un juego de Rolplaying, consiste en que cada alumno/a tendrá
asignado un rol que se desarrollará en un escenario fabricado por el docente o
bien fabricado por el alumno. Una...