Actividades Para Niños De 3-6 Años

Qué pasará? * | |
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Ayuda al niño a prever problemas y a resolverlos. Haz que resulte más divertido encontrar las soluciones.
Materiales: |
• | Libro ilustrado con un cuento interesante |
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Habilidades cognitivas/de pensamiento | |
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Creatividad e imaginación | |
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Desarrollo del lenguaje y el vocabulario | |
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Resoluciónde problemas | |
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Habilidades para ordenar secuencias | |
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| | Qué hay que hacer:
1. Selecciona un libro de cuentos en el cual sucedan cosas que el niño pueda prever.
2. Siéntate con el niño en una silla cómoda y empieza a leer el cuento.
3. Antes de pasar la página detente y pídele que diga qué cree que va a pasar. Deja que lo piense un poco.
4. Pasa lapágina, lee otro trozo del cuento y mira si el niño estaba en lo cierto.
5. Continúa hasta acabar el cuento. |
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| | Seguridad:  Asegúrate de que los libros que elijas no le produzcan angustia por lo que va a pasar, por ejemplo la muerte de un personaje. |


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Agua y arena * | Volver al principio de la página |
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La arena y el agua son elementos que ofrecen al niño unaamplia gama de actividades de duración indefinida. Lo único que necesita es una caja de arena y un cubo de agua para jugar a que está en la playa.
Materiales: |
• | Caja grande de cartón o madera |
• | Arena fina |
• | Cubo de agua |
• | Juguetes para la arena y animales y figuras de plástico |
• | Tamices, tazas, palas, cucharas u otros elementos de cocina |
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Causasy efectos | |
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Desarrollo de los movimientos precisos | |
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Imaginación e interpretación teatral | |
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Exploración con los sentidos | |
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| | Qué hay que hacer:
1. Pon una caja grande de cartón o madera en el jardín, el parque o la playa y llénala de arena fina hasta una profundidad de unos 30 cm.
2. Prepara un cubo de agua, juguetes parala arena y elementos de cocina.
3. Deja que el niño use su imaginación y se divierta cavando en la arena, tamizándola y vertiéndola. |
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| | Seguridad:   Vigila que al niño no le caiga arena en la cara. |


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Historias locas * | Volver al principio de la página |
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Cuando el niño crea que ya comprende el mundo, cuéntale un cuento disparatado y haz que piense denuevo. Para este divertido juego es necesario uno de los libros de cuentos favoritos del niño.
Materiales: |
• | Uno de los libros ilustrados favoritos del niño |
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Habilidades cognitivas/de pensamiento | |
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Desarrollo del lenguaje y el vocabulario | |
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Interacción social | |
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| | Qué hay que hacer:
1. Elige uno de los librosilustrados favoritos del niño, uno que le leas con frecuencia.
2. Sienta al niño en tu regazo de modo que esté cómodo.
3. Empieza a leerle el libro igual que siempre.
4. Tras unas páginas, en vez seguir leyendo, cambia el cuento de manera que resulte disparatado. Por ejemplo, si le lees el de Los tres cerditos, en vez de que aparezca el lobo, haz que aparezca un gorila.
5. Detente durante un momentoantes de “leer” la parte disparatada para ver la reacción del niño. Cuando diga “¡No, no es así!”, lee correctamente unas páginas más.
6. Vuelve a sorprenderlo con otro cambio disparatado.
7. Continúa inventando trozos del cuento hasta el final. |
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| | Seguridad:   Si el niño se molesta con los cambios, deja el juego para otra ocasión. |


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Encuentra las pegatinas *| Volver al principio de la página |
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En esta variante de “el escondite”, el niño busca pegatinas en vez de personas. Usa tu imaginación para esconder las pegatinas en lugares divertidos.
Materiales: |
• | Pegatinas |
• | La habitación de los juguetes |
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Desarrollo de los movimientos simples y de los precisos | |
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Resolución de problemas | |...