Actividades para preescolar
Páginas: 4 (983 palabras)
Publicado: 3 de junio de 2013
INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE DEL ESTADO DE SONORA
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
“Rafael Ramírez Castañeda”
TE AYUDO
CAMPO: Desarrollo personal y social.
ASPECTO: Relacionesinterpersonales.
COMPETENCIA EJE: Acepta a sus compañeras y compañeros como son y comprende que todos tienen los mismos derechos, y también que existen responsabilidades que deben asumir.
COMPETENCIASTRANSVERSALES: Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa (Desarrollo personal y social). Utiliza el lenguaje pararegular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás, obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral (Lenguaje y comunicación).
TIEMPO ESTIMADO: 25minutos.
ESTRATEGIA BÁSICA: Resolución de problemas.
MATERIALES DIDÁCTICOS: Rompecabezas.
SECUENCIA DE ACTIVIDAD
INICIO: Se organizará al grupo por equipos, se cuestionará ¿Quién han jugado conel rompecabezas? ¿Qué es lo qué más se les hace difícil del rompecabezas? ¿Con quién han armado un rompecabezas? Enseguida se mencionará que realizaremos una actividad llamada “te ayudo” en la cualdeberán jugar y armar un rompecabezas con la ayuda de un compañero. Esperando con esto que los niños acepten a sus compañeros y comprendan que es importante la colaboración de todos.
DESARROLLO: Losniños escucharán, responderán a las preguntas, se colocarán con sus compañeros de juego y armarán el rompecabezas. La educadora realizará preguntas, resolverá dudas, brindará los rompecabezas,resolverá los conflictos que surjan durante la actividad.
CIERRE: Para finalizar se organizarán los rompecabezas en su lugar y se comentará sobre las dificultades que tuvieron, los problemas odiscusiones que tuvieron los equipos, como los resolvieron o que hicieron ante ese conflicto.
INDICADORES DE EVALUACIÓN:
Acepta a sus compañeros de equipo.
Aprende que tanto las niñas como los niños...
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
“Rafael Ramírez Castañeda”
TE AYUDO
CAMPO: Desarrollo personal y social.
ASPECTO: Relacionesinterpersonales.
COMPETENCIA EJE: Acepta a sus compañeras y compañeros como son y comprende que todos tienen los mismos derechos, y también que existen responsabilidades que deben asumir.
COMPETENCIASTRANSVERSALES: Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa (Desarrollo personal y social). Utiliza el lenguaje pararegular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás, obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral (Lenguaje y comunicación).
TIEMPO ESTIMADO: 25minutos.
ESTRATEGIA BÁSICA: Resolución de problemas.
MATERIALES DIDÁCTICOS: Rompecabezas.
SECUENCIA DE ACTIVIDAD
INICIO: Se organizará al grupo por equipos, se cuestionará ¿Quién han jugado conel rompecabezas? ¿Qué es lo qué más se les hace difícil del rompecabezas? ¿Con quién han armado un rompecabezas? Enseguida se mencionará que realizaremos una actividad llamada “te ayudo” en la cualdeberán jugar y armar un rompecabezas con la ayuda de un compañero. Esperando con esto que los niños acepten a sus compañeros y comprendan que es importante la colaboración de todos.
DESARROLLO: Losniños escucharán, responderán a las preguntas, se colocarán con sus compañeros de juego y armarán el rompecabezas. La educadora realizará preguntas, resolverá dudas, brindará los rompecabezas,resolverá los conflictos que surjan durante la actividad.
CIERRE: Para finalizar se organizarán los rompecabezas en su lugar y se comentará sobre las dificultades que tuvieron, los problemas odiscusiones que tuvieron los equipos, como los resolvieron o que hicieron ante ese conflicto.
INDICADORES DE EVALUACIÓN:
Acepta a sus compañeros de equipo.
Aprende que tanto las niñas como los niños...
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