Actividades Para Prekinder

Pre kínder
Esquema corporal / figura fondo:
El aprender el esquema corporal interviene directamente en la formación de una identidad propia en los niños/as.
En el siguiente trabajo se verá elreconocimiento de su rostro y su cuerpo, acá los niños/as utilizan la lateralidad, movimientos, ejercicios con su compañeros, así como el descubrimiento de que esos mismos elementos están en todos losniños/as, son piezas que poco a poco integrarán su noción de individuo; un individuo que es parte de una sociedad.

También se trabajará con figura y fondo con diferentes imágenes, ya que suelen serdifusos para los niños/as la idea que solo se figuen en una figura determinada, esta actividades son útiles para comprender las limitaciones del sentido visual de los niños/as y la posibilidad dedistorsión que puedan presentar, ya sea son figuras de distintas formas, color, tamaño y en diferentes perspectivas.

Cuantificadores
En los cuantificadores se compara cantidades de objetos, donde sedebe emplear los números para identificar, ordenar, representar cantidades y contar uno, al menos hasta el numero10.Los niño/as debe tomar conciencia de los objetos que está comparando, para asíobtener un óptimo desarrollo en la matemática.

Pensamiento (clasificación/ seriación/ conservación):
Se clasificación representan los pasos iniciales hacia el aprendizaje de conceptos matemáticosimportantes. Los niños/as debe clasifican objetos, ideas, sonidos, olores o sabores en grupos (categorías) según las características que tienen en común.
En la seriación permite establecer relacionescomparativas, entre elementos, donde deben ser ordenados según sus diferencias, ya sea de una forma decreciente o creciente. Por eso está actividad los niños/as debes ser capaces de comparar los objetos ydebe manejar el nivel lógico matemático que se exige.
La conservación señala una importante fase en el desarrollo cognitivo de los niños/as, el paso desde el pensamiento prelógico al lógico. La...