Actividades Para Taller Infantil

ACTIVIDADES PARA EL TALLER INFANTIL

2012

* PERSONAL DE PRÁCTICAS DEL CURSO: ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL


NOMBRE: CORTO PARA NIÑOS (¿QUÉ QUIERES SER DE GRANDE?) |
OBJETIVOS: * Conocer las dificultades del proceso de comunicación según las diferentes opiniones. * Definir los intereses y motivaciones de los protagonistas, es decir, delos niños. * Reconocer e identificar la importancia de la comunicación reciproca. * Generar un ambiente de comunicación en el grupo y respetar que todos participen. * Trabajar la imaginación de los niños mediante la realización del taller. |
PARTICIPANTES: Adaptado para un colectivo infantil. | NÚMERO:20 personas. | EDAD: Para niños de (6-15) |
ESPACIO: Interior y exterior. | |TIEMPO: 1 hora por sesión. | |
MATERIAL: Folios, bolígrafos, cámara, un proyector. | |
RECURSOS HUMANOS: Una(a) animador(a). |
DESARROLLO:Realización de un guión cinematográfico, de forma divertida. * 1º sesión (Idea/ supraidea e sipnosis): Formaremos 2 grupos y preguntaremos al colectivo que os gustaría ser de grandes. Luego daremos folios y bolígrafos para la creación de su historia comogrupo. * 2º sesión (Carpeta de personajes): Los niños describirán a sus personajes creados. * 3º sesión (Diálogos y grabación): (A) Los diálogos se crearán en el transcurso de la creación de la historia y también de la grabación, para no crear confusiones con un guion hecho, y será más recreativo. (B) Se realizará la grabación para los dos grupos. * Los cortos creados se pueden reproduciren el Cabaret como finalización de trabajos de la Asociación Cultural Gruñidos Salvajes. |

NOMBRE: TRES HISTORIAS INTERESANTES |
OBJETIVOS:-Disminuir y reconocer las dificultades de comunicación.-Utilizar las técnicas de comunicación. |
PARTICIPANTES: Un colectivo infantil. | NÚMERO:20 personas. | EDAD: Para niños de (6-15) |
ESPACIO:Interior, cerrado y amplio. | |
TIEMPO: 40 minutos. | |
MATERIAL: instrucciones por parte de un(a) animador(a). | |
RECURSOS HUMANOS: Un(a) animador(a). |
DESARROLLO:Se pide en voz alta tres voluntarios del grupo saldrán de clase (sala) y la animadora explica su función que consiste encontrar una historia al resto del grupo. Se contara de uno en uno. El animador los dejara solos para pensar,mientras se dirige al resto del grupo para explicar su función. El grupo ante la persona que cuente su historiase actuaran de diferente manera: la primera mostrara un pasotismo exagerado con la segunda será moderado y con la tercera se mostraran muy atentos. |
Observación: Luego de la dinámica se realizará la evaluación. |
2)
NOMBRE: MI FANTASÍA SE HACEREALIDAD |
OBJETIVOS: * Usar la fantasía como un medio para el descubrimiento de valores. * Descubrir como nuestras fantasías pueden ser indicadoras de valores. * Compartir nuestros valores con los demás participantes en ambiente propicio. |
PARTICIPANTES: Un colectivo infantil. | NÚMERO:20 personas. | EDAD: Para niños de (6-15) |
ESPACIO: Interior. | |
TIEMPO: 1 hora. ||
MATERIAL: telas, boas, | |
RECURSOS HUMANOS: Un(a) animador(a) |
DESARROLLO: * El animador describe en qué forma las fantasías son un indicador de valores y luego invita a los participantes a acompañarlo en un viaje fantástico.
Los participantes reciben instrucciones para que se acuesten en una posición confortable sobre las colchonetas y que cierren los ojos. El instructor lesdice que hagan conciencia de su respiración y que respiren profundamente inhalando y exhalando. Se puede usar un ejercicio de relajación a elección del instructor o bien solamente puede continuar hablando en voz baja.
“Mientras respira profundamente, siéntase relajado, hágase consciente de su cuerpo, explore su cuerpo. Si siente algún músculo tenso, tense el músculo, sosténgalo, ténsalo,...