actividades para trabajar la expresion musical en niños con sindrome de down
Act 1 Las notas de papel
Desarrollo: los alumnos con ayuda de la profesora elaborarán un mural gigante con las notas musicales y sus nombres. Seutilizarán distintos materiales para su realización (revistas, periódicos, pintura de manos…) los alumnos escribirán el nombre de todas las notas y realizarán su correspondiente dibujo. Poco a poco seirán pegando todas las notas en el mural. Con el mural, facilitaremos el aprendizaje ya que cada día repasaremos las notas con ayuda de este.
Objetivo: desarrollo de la psicomotricidad fina, memoria.Act 2 Las notas cobran vida
Desarrollo: en esta actividad dividiremos la clase en grupos y a cada grupo se le designará una nota musical. La profesora les repartirá una ficha donde aparece elnombre de la letra para repasarlo varias veces, y un dibujo de la nota para colorear. Una vez hecho esto, con ayuda de la profesora se pondrá una cuerda a la ficha y cada alumno se la colgará en elcuello. Los alumnos se pondrán en distintos lugares de la clase y la profesora en el centro de esta; cada vez que la profesora diga una nota, los alumnos que sean esa nota tendrán que dirigirse al centro dela clase. Se repetirá la acción varias veces, con todas las notas.
Objetivo: desarrollo de la percepción auditiva, la memorización, desarrollo de la psicomotricidad fina.
Act 3 Las notas decolores.
Desarrollo: esta actividad consiste en aprender las notas musicales relacionándolas con los colores a través de los instrumentos de teclas o placas. Agruparemos las letras en tres grupos para quesea más fácil el aprendizaje. El primer grupo con las notas DO, MI y SOL; el segundo grupo con las notas FA y LA; y el tercer grupo con las notas SI y RE. Designaremos un color para cada nota, primeroescucharemos su sonido varias veces diciendo también como se llama la nota y donde está situada en el instrumento; pegaremos la pegatina del color designado en la nota y cada alumno tendrá que...
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